Kursthemen

  • digi.komp8 Beispiel

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    Biologie und Umweltkunde, Informatik

    Informationen über ein Säugetier

    ab der 5. Schulstufe

     

    Schon beeindruckend, oder...?

    Informiere dich im Internet über ein Säugetier und gestalte dazu ein Textdokument und eine Präsentation!

    • Aufgabe 1

      Säugetier - Präsentation

          1. Suche im Internet Informationen zu einem Säugetier deiner Wahl!
          2. Öffne ein Präsentationsprogramm!
          3. Gib als Titel den Namen des von dir gewählten Säugetieres und als Untertitel deinen vollständigen Namen ein!
          4. Gib alle Quellen (Internetseiten – auch die der Bilder), die du verwendest, auf der letzten Folie deiner Präsentation an! Achte darauf, nur Bilder zu verwenden, die dafür freigegeben wurden, und bearbeite sie so, dass sie nicht zu viel Speicherplatz beanspruchen!
          5. Füge ein Bild deines Tieres auf der Titelfolie ein!
          6. Gestalte die weiteren Folien mit folgenden Inhalten:
            > Daten
                - lateinischer Name
                - Familie/Gattung
                - Größe
                - Gewicht
            > Vorkommen
            > Nahrung
            > Feinde/Gefährdung/Artenschutz
          7. Verwende einen einheitlichen Hintergrund für deine Folien!
          8. Gib auf allen Folien (außer auf der Titelfolie) ein aktuelles Datum, die Seitenzahl und deinen Namen in der Fußzeile an!
          9. Animiere einen Bereich deiner Präsentation!
          10. Lege einen Folienübergang für alle deine Folien fest!
          11. Speichere deine Arbeit unter Tier_Name und drucke sie als Handzettel mit 6 Folien pro Seite aus!

        • Aufgabe 2

          Säugetier - Infoblatt

              1. Gestalte nun ein einseitiges Textdokument mit den gleichen Inhalten, in dem du die Informationen ausführlicher wiedergibst. Auch hierbei darfst du Bilder einfügen, um das Informationsblatt für deine Mitschülerinnen und Mitschüler ansprechender zu gestalten.
                1. Gib in der Kopfzeile deinen Namen ein!
                  1. Speichere deine Arbeit unter Tier_Name und drucke sie aus!

                    • Zusatz

                      Präsentiere in einer anderen Sprache

                      Präsentiere die Informationen zu dem Säugetier deiner Wahl in Englisch oder deiner Erstsprache!

                  1. Metadaten

                    Informationen für Lehrkräfte

                    Fachbezug Biologie und Umweltkunde, Informatik
                    Bezug zum Fachlehrplan
                    		 Förderung der Kreativität durch Umgang mit Lebewesen und Naturobjekten.
                    Schulstufe ab der 5. Schulstufe
                    Zeitaufwand 2 Unterrichtseinheiten
                    Handlungsdimension
                    • Anwenden und Gestalten
                    Digitale Grundbildung

                    2. Informations-, Daten- und Medienkompetenz                     

                    2.1 Suchen und finden        

                    2.1.2 Schülerinnen und Schüler planen zielgerichtet und selbstständig die Suche nach Informationen, Daten und digitalen Inhalten mit Hilfe geeigneter Strategien und Methoden (z.B. Suchbegriffe), passender Werkzeuge bzw. nützlicher Quellen.

                    2.3 Organisieren

                    2.3.1 Schülerinnen und Schüler speichern Informationen, Daten und digitale Inhalte sowohl im passenden Format als auch in einer sinnvollen Struktur, in der diese gefunden und verarbeitet werden können.

                    3. Betriebssysteme und Standard-Anwendungen                 

                    3.2 Textverarbeitung

                    3.2.1 Schülerinnen und Schüler geben Texte zügig ein,

                    3.2.2 Schülerinnen und Schüler strukturieren und formatieren Texte, unter Einbeziehung von Bildern, Grafiken und anderen Objekten,

                    3.2.3 Schülerinnen und Schüler führen Textkorrekturen durch (ggf. unter Zuhilfenahme von Überarbeitungsfunktionen, Rechtschreibprüfung oder Wörterbuch).

                    3.3 Präsentationssoftware 

                    3.3.1 Schülerinnen und Schüler gestalten Präsentationen unter Einbeziehung von Bildern, Grafiken und anderen Objekten,

                    3.3.2 Schülerinnen und Schüler beachten Grundregeln der Präsentation (z.B. aussagekräftige Bilder, kurze Texte),

                    3.3.6 Schülerinnen und Schüler fügen Effekte wie Animation und Übergang zu Präsentationen hinzu. (Vertiefung 2)
                    Anmerkung

                    Besonderer Wert sollte darauf gelegt werden, dass die Bilder zur Wiederverwendung gekennzeichnet sind. Es ist auch möglich, nur die Präsentation oder nur das Informationsblatt gestalten zu lassen. Die Angabe kann entsprechend abgeändert werden. Wird ein Online-Präsentationsprogramm verwendet, so ist eine Anpassung der Angaben zur Präsentationsgestaltung erforderlich.
                     Tags  Säugetier, Biologie, Tier, Information, Steckbrief

                  2. Abschnitt 2