Topic outline

  • digi.komp8 Beispiel

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    Mathematik, Bewegung und Sport, Informatik

    Statistik & Sport

    ab 7. Schulstufe
    Ziel:

    Datenerhebung und Datenverarbeitung mittels Tabellenkalkulation und anschließender Präsentation der Ergebnisse in einem Präsentationsprogramm.

    Dokumentation des Projekts mit Bildern und Kurzfilmen.

    • Aufgabe 1

      Gruppenbildung, Themenfindung und Vorstellen des Versuchs

        Gruppenbildung und Themenfindung (60m Lauf, Weitsprung, Schlagball, BB-Treffer, Fußball-Tore,....)

        Vorstellen des Versuchs:

        • Beschreibt die Durchführung des Versuchs! Was wird untersucht?
        • Beschreibt die Bedingungen, unter denen der Versuch durchgeführt wird!
        • Überprüft die Gütekriterien:
          - Objektivität: Sind die Bedingungen für alle gleich?
          - Zuverlässigkeit: Stimmen die Ergebnisse?
          - Gültigkeit: Misst der Test, was er zu messen vorgibt?
        • Legt die Anzahl der Versuche fest!
        • Beschreibt die Einflussfaktoren: Aufwärmen, Ermüdung, Hitze,...
        • Dokumentiert eure Überlegungen!

      • Aufgabe 2

        Daten erheben, darstellen und auswerten

        Erheben der Daten:

        • Erhebt die Daten und beschreibt euer Vorgehen! Wie wird gemessen?
        • Dokumentiert die Datenerhebung mit Fotos oder Videos!

        Darstellen der Daten:

        • Stellt die Daten mit Hilfe einer Tabellenkalkulation dar und verwendet die passenden Diagrammtypen (Balkendiagramm, Liniendiagramm,...)!

        Auswerten der Daten:

        • Vergleicht alle Versuche! Berechnet Mittelwert, Maximum und Minimum!
        • Vergleicht alle Versuche einer Person!

      • Aufgabe 3

        Interpretation, Dokumentation und Präsentation

        Interpretation der Daten:

        • Erklärt und deutet die erhaltenen Daten!

        Dokumentation und Präsentation:

        • Erstellt eine Präsentation unter Einbeziehung der Ergebnisse dargestellt in Diagrammen und der Bilder und Kurzfilme!
        • Die Dokumentation kann auch in einem Weblog gestaltet werden.
        • Präsentiert eure Ergebnisse und gebt sie ab!


    • Metadaten

      Informationen für Lehrkräfte

      Fachbezug Mathematik, Bewegung und Sport, Informatik (fächerübergreifendes Projekt)
      Bezug zum Lehrplan
      		 Fächerverbindender und fächerübergreifender Unterricht
      Schulstufe ab 7. Schulstufe
      Zeitaufwand 4 Unterrichtseinheiten
      Einführung (1 Einheit)
      Planung (1 Einheit)
      Durchführung der sportlichen Aktivität (1 Einheit)
      Auswertung (1 Einheit)
      Handlungsdimension
      • Anwenden und Gestalten
      • Reflektieren und Bewerten
      Digitale Grundbildung 3. Betriebssysteme und Standard-Anwendungen

      3.1 Grundlagen des Betriebssystems

      3.1.1 Schülerinnen und Schüler nutzen die zum Normalbetrieb notwendigen Funktionen eines Betriebssystems einschließlich des Dateimanagements sowie der Druckfunktion,

      3.3 Präsentationssoftware

      3.3.1 Schülerinnen und Schüler gestalten Präsentationen unter Einbeziehung von Bildern, Grafiken und anderen Objekten,

      3.3.2 Schülerinnen und Schüler beachten Grundregeln der Präsentation (z.B. aussagekräftige Bilder, kurze Texte),

      3.3.3 Schülerinnen und Schüler kennen unterschiedliche Präsentationsansichten und wissen, wann man diese einsetzt,

      3.3.4 Schülerinnen und Schüler nutzen verschiedene Folienlayouts und Foliendesigns.

      3.4 Tabellenkalkulation

      3.4.2 Schülerinnen und Schüler legen Tabellen an, ändern und formatieren diese,

      3.4.3 Schülerinnen und Schüler führen mit einer Tabellenkalkulation einfache Berechnungen durch und lösen altersgemäße Aufgaben,

      3.4.4 Schülerinnen und Schüler stellen Zahlenreihen in geeigneten Diagrammen dar,

      3.4.5 Schülerinnen und Schüler erfassen Daten; speichern, ändern und sortieren diese,


      4. Mediengestaltung

      4.2 Digitale Medien produzieren

      4.2.2 Schülerinnen und Schüler gestalten digitale Medien mittels aktueller Technologien, ggf. unter Einbeziehung anderer Medien: Texte, Präsentationen, Audiobeiträge, Videobeiträge sowie multimediale Lernmaterialien,

      4.2.3 Schülerinnen und Schüler beachten Grundregeln der Mediengestaltung,

      4.2.4 Schülerinnen und Schüler veröffentlichen Medienprodukte in geeigneten Ausgabeformaten auf digitalen Plattformen (z.B.Blog).
      Anmerkung

      Die Präsentation könnte auch als Weblog gestaltet werden.
       Tags  Statistik, Daten, Datenerhebung, Tabellenkalkulation, Sport