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  • digi.komp8 Beispiel

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    Informatik

    QR-Code - Was ist das?

    5. - 8. Schulstufe

    • Aufgabe 1

      Was kann ein QR-Code?

      Suche im Internet nach Informationen, wozu ein QR-Code verwendet werden kann! Trage deine Ergebnisse in das Dokument "QR-Code" ein!

    • url icon
      Dokument: QR-Code (doc) URL
    • url icon
      Dokument: QR-Code (odt) URL

    • Aufgabe 2

      Wie ist ein QR-Code aufgebaut?

      Schau dir auf Wikipedia den nicht ganz einfachen Aufbau von QR-Codes an!

    • url icon
      Link: QR-Code Generator - Aufbau von QR-Codes URL

    • Aufgabe 3

      Erstelle deinen eigenen QR-Code!

      Erstelle auf http://goqr.me deinen eigenen QR-Code!
      Gib einfach den Text, die Internetadresse oder die Nummer ein, der/die in deinem QR-Code 'versteckt' sein soll, und klicke anschließend auf 'Herunterladen'!
      Speichere die erzeugte .png-Datei ab!

    • Aufgabe 4

      Scanne einen QR-Code!

      Es gibt zwei Möglichkeiten, um QR-Codes zu scannen:

      • Möglichkeit 1:

        Du besitzt ein Handy, mit dessen Kamera du den QR-Code scannen kannst, oder auf dem du eine entsprechende App installieren kannst/darfst (z.B. i-Nigma oder QuickMark). Installiere die App und führe sie anschließend auf deinem Handy aus!

      • Möglichkeit 2:

        Du besitzt kein solches Handy.
        Öffne diesen Link und lade das Bild hoch, das den QR-Code beinhaltet, indem du das "Kamera Logo" auswählst und es per drag and drop hinziehst. Du kannst den QR Code auch mit der Webcam scannen.
        Nach dem Klick auf 'Upload' wird das Ergebnis des Scans direkt auf der Seite angezeigt.

    • Aufgabe 5

      Tauscht eure eigenen QR-Codes aus!

      Speichere von dir erstellten QR-Code und drucke ihn aus.

      Hängt die QR-Codes in der Klasse auf. Suche dir anschließend den QR-Code einer Mitschülerin/eines Mitschülers aus, scanne den Code und tauscht euch über das Ergebnis deines Scans aus.

    • Aufgabe 6

      Sammle QR-Codes in deiner Umgebung!

      Fotografiere zwei QR-Codes!

      Kommentiere die beiden QR-Codes in einem Textdokument! Beantworte dabei folgende Fragen:

      • Welche Informationen verbirgt der QR-Code?
      • Macht der QR-Code Sinn?

      Speichere die Textdatei und gib sie ab!

    • Zusatz

      Hier findest du noch weiterführende Informationen, insbesondere auch zu den Gefaren und Risiken von QR-Codes.

    • url icon
      Link: Alles über QR-Codes URL

  • Metadaten

    Informationen für Lehrkräfte

    Fachbezug Informatik
    Bezug zum Fachlehrplan
    		 Digitale Grundbildung
    Schulstufe  5. - 8. Schulstufe
    Zeitaufwand  2 Unterrichtseinheiten
    Handlungsdimension
    • Wissen und Verstehen
    • Anwenden und Gestalten
    digi.komp8
    Digitale Kompetenzen

    5. Digitale Kommunikation und Social Media

    5.1 Interagieren und kommunizieren

    5.1.1 Schülerinnen und Schüler kennen verschiedene digitale Kommunikationswerkzeuge.

    5.1.3 Schülerinnen und Schüler schätzen die Auswirkungen des eigenen Verhaltens in virtuellen Welten ab und verhalten sich entsprechend.

    8. Computational Thinking

    8.1 Mit Algorithmen arbeiten

    8.1.2 Schülerinnen und Schüler verwenden, erstellen und reflektieren Codierungen (z.B. Geheimschrift, QR-Code).
    Anmerkung

    Ohne passendes Handy kann die Aufgabe auch online gelöst werden.

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