Topic outline

  • digi.komp8 Beispiel

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    Deutsch

    Der Erlkönig

    7. Schulstufe

    • Aufgabe 1

      Partnerarbeit

      Klicke auf folgenden Link und lies die Ballade laut vor! Dein Partner/deine Partnerin nimmt dich dabei mit einem mobilen Gerät (Smartphone, Tablet,...) auf. Wechselt euch danach ab.

      www.literaturwelt.com/werke/goethe/erlkoenig.html

    • Aufgabe 2

      Einzelarbeit

      Erledige folgende Aufträge:

      a) Fasse nun den Inhalt in eigenen Worten kurz zusammen (max. 50 Wörter)!

      b) Schreibe nun im sachlich-nüchternen Stil über die "Ereignisse der letzten Nacht" einen Zeitungsartikel mit ca. 150-200 Wörter!

        • Beachte dabei die 6 Journalistischen W-Fragen: Wer? Was? Wann? Wie? Wo? Warum?
        • Werde kreativ und überlege dir eine passende Schlagzeile! Gestaltete ebenso ein Layout für deine Zeitung!
        • Wenn nötig, können auch ein paar Infos von dir hinzugefügt werden (Ort, Datum, Namen, etc...).

      Gutes Gelingen!

    • Aufgabe 3

      Quiz

       

      1. Ordne die Textpassagen den dazugehörigen Bildern zu!

      2. Ordne die Textteile der Ballade richtig zu!

      3. Zur Festigung des Stoffes noch ein kleines Wortgitter!

    • Aufgabe 4

      Seid kreativ!

      Präsentiert die Ballade mit verteilten Rollen!
      Ihr habt dazu verschiedene Möglichkeiten:

      • Rollenspiel
      • Rap
      • Schattentheater
      • ...

    • Zusatz

      Plakate gestalten!

      Du hast heute bereits sehr viel über den Erlkönig gelernt! Nimm nun seinen Dichter genauer unter die Lupe. Recherchiere etwas über Johann Wolfgang von Goethe und gestalten in eurer Rollenspielgruppe ein Plakat. Fügt Bilder hinzu, und natürlich auch die wichtigsten Eckdaten und Informationen zu seinem Leben dürfen nicht fehlen!

      Hängt das Plakat in der Klasse auf. Darüberhinaus fotografiert euer Plakat und ladet das Foto hoch!

       

  • Metadaten

    Informationen für Lehrkräfte

    Fachbezug Deutsch
    Schulstufe  7. Schulstufe
    Zeitaufwand  3-4 Unterrichtseinheiten
    Handlungsdimension
    • Wissen und Verstehen
    • Anwenden und Gestalten

    Digitale Grundbildung

    2. Informations-, Daten- und Medienkompetenz

    2.2 Vergleichen und bewerten

    2.2.3 Schülerinnen und Schüler können mit automatisiert aufbereiteten Informationsangeboten eigenverantwortlich umgehen.

    4. Mediengestaltung

    4.2 Digitale Medien produzieren

    4.2.1 Schülerinnen und Schüler erleben sich selbstwirksam, indem sie digitale Technologien kreativ und vielfältig nutzen.

    4.2.2 Schülerinnen und Schüler gestalten digitale Medien mittels aktueller Technologien, ggf. unter Einbeziehung anderer Medien: Texte, Präsentationen, Audiobeiträge, Videobeiträge sowie multimediale Lernmaterialien.
    Anmerkung

    Spaß am Lernen fördern!

    Beispiele: