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  • digi.komp8 - Beispiel

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    Deutsch

    Ein Tisch ist ein Tisch - Kurzgeschichte

    7. Schulstufe

    • Aufgabe 1

      "Ein Tisch ist ein Tisch"

      Lies die Kurzgeschichte "Ein Tisch ist ein Tisch" von Peter Bichsel!

      Fasse in eigenen Worten den Inhalt der Kurzgeschichte in einem Textdokument zusammen. Länge: ca. 100 Wörter.
      Speichere das Dokument und gib es ab!

    • Aufgabe 2

      Rund um den Tisch

      Notiere in Stichworten deine Gedanken zur Geschichte "Ein Tisch ist ein Tisch"!

      Beantworte folgende Fragen:

      • Wie könnte es dazu gekommen sein, dass der Mann so ein tristes Leben führt?
      • Kennst du Menschen, die deiner Meinung nach ein ähnliches Leben führen?
      • Wie könnte die Geschichte weitergehen?
      • Wie hätte der Mann sein Leben noch ändern können?
      • Warum ist Sprache ein so mächtiges Medium? Was macht Sprache mit uns? Warum funktioniert Sprache überhaupt?

    • Aufgabe 3

      Wer ist Peter Bichsel?

      Recherchiere im Internet folgende Fragen und fasse die Ergebnisse in einem Textdokument zusammen:

      • Woher kommt Peter Bichsel?
      • Wann wurde er geboren?
      • Was hat er sonst noch geschrieben?
      • Füge ein Foto von Peter Bichsel inklusive Quellenangabe dem Text hinzu.

      Recheriere dazu auf folgenden Seiten:
      http://www.suhrkamp.de
      http://www.bibliomedia.ch/

    • Aufgabe 4

      Wissenswertes zu Kurzgeschichten - Kurzgeschichten schreiben


      Das solltest du über Kurzgeschichten wissen!
      https://www.inhaltsangabe.de/wissen/textsorten/kurzgeschichte/

      Bildet nun mehrere Gruppen! Jede Gruppe wählt ein Thema für eine Sprachgeschichte!

      • Legt fest, welche Wörter ihr durch andere Wörter ersetzten wollt, und tragt die Wörter in eine Tabelle ein!
      • Schreibt mit den neuen Wörtern einen kurzen Text gemeinsam online in einem für alle freigegebenen Google Doc oder Word Dokument.
      • Druckt euren Text aus!
      • Tauscht eure Geschichte mit einer anderen Gruppe!

  • Metadaten

    Informationen für Lehrkräfte

    Fachbezug Deutsch
    Bezug zum
    Fachlehrplan
    		  
    Schulstufe 7. Schulstufe
    Zeitaufwand  3-5 Unterrichtseinheiten
    Handlungsdimension
    • Wissen und Verstehen
    • Anwenden und Gestalten
    Digitale Grundbildung

    2 Informations-, Daten- und Medienkompetenz

    2.4 Teilen

    2.4.1 Schülerinnen und Schüler teilen Informationen, Daten und digitale Inhalte mit anderen durch geeignete digitale Technologien.

    3 Betriebssysteme und Standard-Anwendungen                 

    3.1 Grundlagen des Betriebssystems 

    3.1.1 Schülerinnen und Schüler nutzen die zum Normalbetrieb notwendigen Funktionen eines Betriebssystems einschließlich des Dateimanagements sowie der Druckfunktion.

    3.2 Textverarbeitung

    3.2.1 Schülerinnen und Schüler geben Texte zügig ein.

    3.2.2 Schülerinnen und Schüler strukturieren und formatieren Texte, unter Einbeziehung von Bildern, Grafiken und anderen Objekten.

    3.2.3 Schülerinnen und Schüler führen Textkorrekturen durch (ggf. unter Zuhilfenahme von Überarbeitungsfunktionen, Rechtschreibprüfung oder Wörterbuch).


    5 Digitale Kommunikation und Social Media

    5.4 Zusammenarbeiten

    5.4.1 Schülerinnen und Schüler wissen, wie cloudbasierte Systeme grundsätzlich funktionieren und achten auf kritische Faktoren (z.B. Standort des Servers, Datensicherung).

    5.4.2 Schülerinnen und Schüler nutzen verantwortungsvoll passende Werkzeuge und Technologien (etwa Wiki, cloudbasierte Werkzeuge, Lernplattform, ePortfolio).
    Anmerkung
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