Kurs: Ein Wochenende in Wien

Kursthemen

digi.komp8 Beispiel

Alles einklappen Alles aufklappen
Mathematik

Ein Wochenende in Wien

7. Schulstufe
- Aufgabe 1
  
  Plane ein Wochenende in Wien
  
  Du möchtest mit deinen Eltern (deiner Familie) ein Wochenende in Wien verbringen.
  Die Anreise erfolgt mit dem Zug, die Übernachtung(en) in einem Hotel (Pension oder Jugendherberge).
  
  Überlege zuerst:
  
  Wie viele Personen fahren mit?
  
  Bleibt ihr von Freitag bis Sonntag oder nur Samstag und Sonntag?
  
  Du entscheidest, was du dir in Wien ansehen willst.
  
  Öffne das Berechnungsblatt und trage die Kosten ein!
  Schließe dieses Blatt nicht, sondern lege es zum Weiterarbeiten nur auf die Taskleiste
- Kalkulationsblatt für deine Berechnungen Link/URL
- Für die Anreise - der Zugfahrplan Link/URL
- Angebote für die Übernachtung Link/URL
- Noch ein Portal zur Hotelsuche Link/URL
- Aufgabe 2
  
  Was möchtest du in Wien ansehen?
  
  Welche Sehenswürdigkeiten möchtest du in Wien besuchen?
  Ermittle die Kosten für den Eintritt und trage sie in dein Rechenblatt ein!
- Technisches Museum Link/URL
- Naturhistorisches Museum Link/URL
- Tiergarten Schönbrunn Link/URL
- Was möchtest du noch ansehen?
  Suche dir noch eine Sehenswürdigkeit aus und recherchiere, ob du auch dort Eintritt zahlen musst.
- Zusatz
  
  Wie teuer wäre die Anreise mit dem Auto?
  
  Öffne ein Arbeitsblatt einer Tabellenkalkulation - Microsoft Excel oder Libre Office (oder Open Office) Calc - für deine Berechnung!
  
  Wie hoch wären die Anreisekosten mit dem Auto?
  
  Diese Überlegungen können dir helfen:
  
  Wie hoch ist der Verbrauch des Autos pro 100 km?
  
  Wie weit ist es von zu Hause bis Wien?
  
  Wie teuer ist 1 Liter Treibstoff?
- Aktuelle Treibstoffpreise Link/URL
- Wegstrecken ermitteln Link/URL

Metadaten

Informationen für Lehrkräfte

Fachbezug	Mathematik
Bezug zum Fachlehrplan	Planmäßige Nutzung von elektronischen Hilfen beim Bearbeiten von Fragestellungen der Mathematik
Schulstufe	7. Schulstufe
Zeitaufwand	2 Unterrichtseinheiten
Handlungsdimension	Anwenden und Gestalten
Digitale Grundbildung	2. Informations-, Daten- und Medienkompetenz 2.1 Suchen und finden 2.1.2 Schülerinnen und Schüler planen zielgerichtet und selbstständig die Suche nach Informationen, Daten und digitalen Inhalten mit Hilfe geeigneter Strategien und Methoden (z. B. Suchbegriffe), passender Werkzeuge bzw. nützlicher Quellen. 3. Betriebssysteme und Standard-Anwendungen 3.4 Tabellenkalkulation 3.4.3 Schülerinnen und Schüler führen mit einer Tabellenkalkulation einfache Berechnungen durch und lösen altersgemäße Aufgaben
Anmerkung
Tags	Tabellenkalkulation, Berechnungen, Internetrecherche, Kosten