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  • digi.komp8 - Beispiel

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    Biologie

    Die Zelle als kleinster Baustein des Lebens

    6. Schulstufe

    • Aufgabe 1

      Kurzfilm - Einführung

      Lehne dich entspannt zurück und lausche gespannt den Informationen, die dir im Film zum Thema ‚Zelle’ erzählt werden. Passe aber gut auf, das Wissen brauchst du zum Lösen der anderen Aufgaben!

        

       


    • Aufgabe 2

      Welche Aufgaben haben die einzelnen Bestandteile der Zelle?

      Die Zelle ist die kleinste Baueinheit der Lebewesen. Der Mensch, Tiere, Pflanzen, Pilze und auch Einzeller sind aus Zellen aufgebaut. Jede Zelle hat zum Beispiel eine Zellmembran, ein Zellplasma und einen Zellkern. Zellen von Pflanzen haben im Unterschied zu tierischen Zellen auch eine Zellwand und Vakuolen. Die grünen Teile von Pflanzen haben auch noch Chloroplasten. 

      Löse nun folgende Aufgabe. Hast du sie ganz richtig gelöst, so fertige einen/zwei (je nach Bildschirmgröße) Screenshot/s an und füge ihn/sie in ein Textverarbeitungsdokument ein. 


      Wenn du dir nun ein Gänseblümchen oder einen Elefanten vorstellst, so ist die Anzahl der Zellen natürlich unterschiedlich. Besteht in unserem Fall nun das Gänseblümchen oder der Elefant aus mehr Zellen. Überlege kurz!

      Im Video zu Beginn hast du viele Infos zu den einzelnen Zellorganellen bekommen. Schau dir nochmals das Video an, wenn du dir nicht mehr ganz sicher bist oder informiere dich hier, welche Zellbestandteile welche Aufgaben erfüllen.

      Löse nun folgende Aufgabe. Hast du sie ganz richtig gelöst, so fertige einen/zwei (je nach Bildschirmgröße) Screenshot/s an und füge sie in ein Textverarbeitungsdokument ein. 

          

       

    • Aufgabe 3

      Unterschiede zwischen Tier- und Pflanzenzellen

      Schauen wir uns nun die Unterschiede zwischen den Tier- und Pflanzenzellen genauer an. Haben die einen vielleicht Bestandteile, welche die anderen nicht haben? Welche Gemeinsamkeiten weisen beide Zellen auf? Schau dir dazu folgendes Video an.

       

       


      Löse nun folgende Aufgabe zur tierischen Zelle. Hast du sie ganz richtig gelöst, so fertige einen/zwei (je nach Bildschirmgröße) Screenshot/s an und füge ihn/sie in ein Textverarbeitungsdokument ein.


       

      Bearbeite nun die Aufgabe zur pflanzlichen Zelle. Hast du sie ganz richtig gelöst, so fertige einen/zwei (je nach Bildschirmgröße) Screenshot/s an und füge ihn/sie in ein Textverarbeitungsdokument ein. 





      Lies dir bei der nächsten Aufgabe genau durch, was du machen sollst, bevor du auf "OK" klickst. Hast du sie ganz richtig gelöst, so fertige auch hier einen Screenshot an und füge ihn in ein Textverarbeitungsdokument ein. 


    • Zusatz

      Und wenn noch Zeit übrig bleibt ...


      ... dann nutze sie und vergleiche deinen Wissensstand mit dem deiner MitschülerInnen....   




  • Metadaten

    Informationen für Lehrkräfte

    Fachbezug Biologie
    Bezug zum
    Fachlehrplan
    		  
    Schulstufe 6. Schulstufe
    Zeitaufwand  2 Unterrichtseinheiten
    Handlungsdimension
    • Wissen und Verstehen
    Digitale Grundbildung

    2 Informations-, Daten- und Medienkompetenz

    2.1 Suchen und finden
    2.1.1. Schülerinnen und Schüler formulieren ihre Bedürfnisse für die Informationssuche.
    2.1.2 Schülerinnen und Schüler planen zielgerichtet und selbstständig die Suche nach Informationen, Daten und digitalen Inhalten mit Hilfe geeigneter Strategien und Methoden (z.B. Suchbegriffe), passender Werkzeuge bzw. nützlicher Quellen.

    3 Betriebssysteme und Standard-Anwendungen

    3.2 Textverarbeitung

    3.2.1 Schülerinnen und Schüler geben Texte zügig ein.
    3.2.2 Schülerinnen und Schüler strukturieren und formatieren Texte unter Einbeziehung von Bildern, Grafiken und anderen Objekten.

    Anmerkung Das Video sollte in mehreren Sequenzen angesehen und der Inhalt zwischendurch besprochen werden!
     Tags  Zellen, Zellorganellen