Kursthemen

  • digi.komp8 Beispiel

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    Biologie und Umweltkunde

    Ökosystem Wald

    6. Schulstufe

    • Aufgabe 1

      Der Stockwerkbau des Waldes

      Ein Wald ist typischerweise in Stockwerken aufgebaut. Du kannst dich sicherlich an deinen letzten Waldspaziergang erinnern. Versuche in der Lernapp den Stockwerkbau des Waldes mit Hilfe von Bildern richtig zusammenzusetzen. Benenne die einzelnen Stockwerke und ordne ihnen die Pflanzen und Tiere, die sie bewohnen, zu. 

       

    • Aufgabe 2

      Unterschiedliche Blattformen

      Nachdem du nun genauer über den Aufbau des Waldes in Stockwerken Bescheid weißt, schau dir jetzt die unterschiedlichen Formen der Blätter an. Versuche, wie bei einem Memory, zum jeweiligen Baum das richtige Blatt zu finden. Wenn du die Bilder anklickst, kannst du sie in voller Größe betrachten. Solltest du dich einmal falsch entscheiden, kannst du die Paare wieder lösen, indem du auf die Verbindung klickst.

    • Aufgabe 3

      Was passiert eigentlich im Herbst?

      Du hast dir sicherlich schon einmal die Frage gestellt, warum sich im Wald gerade im Herbst eigentlich so viel verändert. Die Blätter verfärben sich und fallen ab. Prüfe dein Wissen, indem du Quizfragen beantwortest.

       

    • Aufgabe 4

      Begriffe zum Ökosystem Wald

        Ein Ökosystem besteht aus dem Verbund von Biotop und Biozönose. Will man es anders ausdrücken, kann man sagen: Ein Lebensraum und die darin lebenden Organismen bilden zusammen ein Ökosystem. Diese beiden treten nie isoliert sondern immer in Kombination als Ökosystem auf. Würde eines der beiden fehlen, wäre die Existenz des anderen unmöglich. Eigne dir nun wichtige Begriffe der Ökologie an.

      • Aufgabe 5

        Kreislauf der Stoffe innerhalb des Ökosystems Wald

          Beschreibung des Stoffkreislaufes im Wald

          Als erste Ordnung der Konsumenten leben nun von diesen Pflanzen und ihren Erzeugnissen beispielsweise Rehe, Vögel, Mäuse und Insekten. Diese Pflanzenfresser dienen nun den Konsumenten zweiter Ordnung als Nahrung. Die Konsumenten zweiter Ordnung können wiederum Nahrungsquelle für weitere Lebewesen als Konsumenten dritter Ordnung sein (Fleischfresser).

          Alle abgestorbenen organischen Substanzen unterliegen schrittweise einem Abbauprozess. Laub- und Nadelstreu, Holz, abgestorbene Teile von Pflanzen etc. werden durch Tiere abgebaut. Dies erfolgt in erster Linie durch Pilze und Bakterien. Diese Zersetzer werden Destruenten genannt. 

          Das dabei entstehende Kohlendioxid steht den Produzenten wieder als Bestandteil der Atmosphäre für die Fotosynthese zur Verfügung. Die in den organischen Substanzen enthaltenen Mineralstoffe werden durch den Abbau ebenso frei. Diese können von den Pflanzen als Nährsalze mit dem Wasser aufgenommen werden.

          Produzenten, Konsumenten und Destruenten bewirken einen ständigen Kreislauf der Stoffe. So erzeugen Bäume, Sträucher, Kräuter und Pflanzen - als Produzenten - mittels der Sonnenenergie aus Kohlenstoffdioxid und Wasser große Mengen organischer Stoffe (z.B. Blätter, Nadeln, Früchte und Holz). Diesen Prozess bezeichnet man Fotosynthese.

        • Zusatz

          Und wenn du noch Zeit übrig hast...

      • Metadaten

        Informationen für Lehrkräfte

        Fachbezug Biologie
        Bezug zum
        Fachlehrplan
        		 Ökosystem Wald
        Schulstufe 6. Schulstufe
        Zeitaufwand 1-2 Unterrichtseinheiten
        Handlungsdimension
        • Wissen und Verstehen
        Digitale Grundbildung 2. Informations-, Daten- und Medienkompetenz

        2.2 Vergleichen und bewerten

        2.2.3 Schülerinnen und Schüler können mit automatisiert aufbereiteten Informationsangeboten eigenverantwortlich umgehen.
        Anmerkung
         Tags  Wald, Ökosystem, LearningApps, Biotop

      • Abschnitt 2

      • Abschnitt 3

      • Abschnitt 4

      • Abschnitt 5

      • Abschnitt 6

      • Abschnitt 7

      • Abschnitt 8

      • Abschnitt 9

      • Abschnitt 10