Topic outline

  • digi.komp8 Beispiel

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    Textiles Werken

    Häkeln

    7./8. Schulstufe

    • Aufgabe 1

      Grundlagen - Video ansehen

      Schaue dir den Grundkurs zum Häkeln aufmerksam an und lerne wie man

      • Luftmaschen
      • feste Maschen
      • halbe Stäbchen
      • Stäbchen
      häkeln kann!

    • Aufgabe 2

      Beginne zu häkeln

      Arbeite nun das Video nach, wenn du unsicher bist, schau es dir nochmals an.

      Anleitung: 

      Schlage 10 Luftmaschen an und beende jede Reihe mit einer Luftmasche. 

      Häkle je drei Reihen in:

      • festen Maschen
      • halben Stäbchen 
      • Stäbchen 

      Wenn du fertig bist, fotografiere deine Arbeit.
      Füge das Bild in ein Präsentationsprogramm ein und beschrifte in dem Bild Luftmaschen, feste Maschen, halbe Stäbchen und Stäbchen.
      Speichere deine Arbeit ab.

    • Aufgabe 3

      Teste dein Wissen


    • Aufgabe 4

      Häkelschrift übersetzen

      Übersetze die Anleitung mit Hilfe der Tabelle. Hast du eine Idee, was hier gehäkelt wird?



      Häkelschrift


    • Aufgabe 5

      Dein Werkstück

      Suche dir aus den Anleitungen ein Werkstück aus und fertige es an.

    • Zusatz

      Arbeitsschritte dokumentieren

      Fotografiere deine einzelnen Arbeitsschritte und dokumentiere in einem Präsentationsprogramm die Entstehung deines Werkstücks.

  • Metadaten

    Informationen für Lehrkräfte

    Fachbezug Textiles Werken
    Bezug zum
    Fachlehrplan
    		 Flächenbildende Verfahren
    Schulstufe 7./8. Schulstufe
    Zeitaufwand 6 Unterrichtseinheiten
    Handlungsdimension
    • Wissen und Verstehen
    • Anwenden und Gestalten
    Digitale Grundbildung

    3. Betriebssysteme und Standard-Anwendungen                

    3.3 Präsentationssoftware      

    3.3.1 Schülerinnen und Schüler gestalten Präsentationen unter Einbeziehung von Bildern, Grafiken und anderen Objekten,

    3.3.2 Schülerinnen und Schüler beachten Grundregeln der Präsentation (z.B. aussagekräftige Bilder, kurze Texte),

    4. Mediengestaltung               

    4.2 Digitale Medien produzieren

    4.2.1 Schülerinnen und Schüler erleben sich selbstwirksam, indem sie digitale Technologien kreativ und vielfältig nutzen,

    4.2.2 Schülerinnen und Schüler gestalten digitale Medien mittels aktueller Technologien, ggf. unter Einbeziehung anderer Medien: Texte, Präsentationen, Audiobeiträge, Videobeiträge sowie multimediale Lernmaterialien,

    4.2.3 Schülerinnen und Schüler beachten Grundregeln der Mediengestaltung,

    7. Technische Problemlösung

    7.2 Digitale Geräte nutzen

    7.2.3 Schülerinnen und Schüler nutzen unterschiedliche digitale Geräte entsprechend ihrer Einsatzmöglichkeiten (V1)
    Anmerkung

    Material- und Medienbedarf
    Tags Grundkurs Häkeln, Maschenarten, Häkelschrift, Häkelanleitungen

  • Topic 2