Topic outline

  • digi.komp12 Beispiel

    Englisch

    Password Safety

    9. Schulstufe
    Take a look at the image below.
    What do you see? What do you expect from the next two lessons?

    Passwort

    • Task 1

      Can you guess my Password 1.0?

      Take a sheet of paper and write down a secret. Think of a password to protect your secret - write it down as well. Fold the paper to hide what you wrote.
      Work with a partner and try to guess their password. If you are correct, he/she has to unfold his/her paper to let you know their secret.

      • Task 1.1

        Discussion

        After doing Task 1 with your partner, take some time to think about the following questions:

        1. Were you able to guess your partner's password?
        2. Do you know his/her secret?
        3. Why do you think you were able/not able to guess it?
        4. In real life, what problems could a bad password cause?

        • Task 2

          Video: How to Create a Strong Password


        • Task 2.1

          True/False

          Read the given statements and decide whether they are true or false.


        • Task 2.2

          Pair Work

          Get together with a partner to answer the following questions:

          1. What makes a password easy to guess?
          2. How can you make a strong password and at the same time easily remember it?
          3. What else do you need to keep in mind to protect your password?

            • Task 3

              Can you guess my Password 2.0?

              Repeat the password exercise from Task 1. Try to choose a strong password this time.
              Can your partner still guess your password?

              • Task 3.1

                Discussion

                After doing Task 3 with your partner, take some time to think about the following questions:

                1. How did you choose your password?
                  Did something change from before?
                2. Were you able to guess your partner's password?
                  Why? Why not?
                3. Are you thinking of changing some of your passwords now?
                  Why? Why not?

                  • Task 3.2

                    Bonus

                    Test the strength of your password on the following site: https://howsecureismypassword.net/

                    Which password would take the longest to crack?
                    Can you make your password even more secure?

                      • Task 4

                        Informational Poster

                        Work together in pairs.
                        With your partner, decide on 5 password rules you think are important.

                        Design an informational poster and present your poster in class.

                      • Metadaten

                        Informationen für Lehrkräfte

                        Fachbezug Englisch
                        Bezug zum
                        Fachlehrplan
                        		  
                        Schulstufe 9. Schulstufe
                        Zeitaufwand 2 Unterrichtseinheiten
                        Handlungsdimension
                        • Wissen und Verstehen
                        • Anwenden und Gestalten
                        • Reflektieren und Bewerten
                        Digitale Kompetenzen 1. Gesellschaftliche Aspekte von Medienwandel und Digitalisierung
                        1.1 Digitalisierung im Alltag
                        1.1.1 Schülerinnen und Schüler können die Nutzung digitaler Geräte in ihrem persönlichen Alltag gestalten.

                        2. Informations-, Daten- und Medienkompetenz
                        2.3 Organisieren
                        2.3.1 Schülerinnen und Schüler speichern Informationen, Daten und digitale Inhalte sowohl im passenden Format als auch in einer sinnvollen Struktur, in der diese gefunden und verarbeitet werden können.

                        2.4 Teilen
                        2.4.1 Schülerinnen und Schüler teilen Informationen, Daten und digitale Inhalte mit anderen durch geeignete digitale Technologien.

                        5. Digitale Kommunikation und Social Media
                        5.4 Zusammenarbeiten
                        5.4.2 Schülerinnen und Schüler nutzen verantwortungsvoll passende Werkzeuge und Technologien (etwa Wiki, cloudbasierte Werkzeuge, Lernplattform, ePortfolio).

                        6. Sicherheit
                        6.1 Geräte und Inhalte schützen
                        6.1.1 Schülerinnen und Schüler sind sich Risiken und Bedrohungen in digitalen Umgebungen bewusst.
                        6.1.2 Schülerinnen und Schüler überprüfen den Schutz ihrer digitalen Geräte und wenden sich im Bedarfsfall an die richtigen Stellen.
                        6.1.3 Schülerinnen und Schüler treffen entsprechende Vorkehrungen, um ihre Geräte und Inhalte vor Viren bzw. Schadsoftware/Malware zu schützen.

                        6.2 Persönliche Daten und Privatsphäre schützen
                        6.2.2 Schülerinnen und Schüler treffen Vorkehrungen, um ihre persönlichen Daten zu schützen.
                        Anmerkung

                        Material- und Medienbedarf

                        • idealerweise Computerraum, ansonsten Smartphones
                        • Beamer
                        • Kopfhörer

                        Answergarden: Der Answergarden sollte vor der Stunde erstellt werden, was auf der Hompage ganz unkompliziert funktioniert. Der Vorteil ist, dass alle Ideen der Schüler/innen in einem "Answergarden" gesammelt werden, und man so einen guten Überblick über das Vorwissen der Klasse erhält. Der Link muss den Schüler/innen dann zur Verfügung gestellt werden.