Topic outline

  • digi.komp12 Beispiel

    Geschichte und Sozialkunde / Politische Bildung, Informatik

    Demokratie

    9.-12. Schulstufe

    Veröffentlicht am 4.08.2012 von explainity.

    Die parlamentarische, präsidentielle und direkte: Das sind die drei verschiedenen Formen der Demokratie. Peter, Sam und Heidi leben in diesen unterschiedlichen demokratisch geführten Ländern. In diesem Erklärvideo „Demokratie einfach erklärt“, wird erklärt, worin die Unterschiede für die drei jeweils liegen.

    • Aufgabe 1

      Sieh dir das Video "Demokratie" an und beantworte folgende Fragen:

      • Woher stammt der Begriff Demokratie ab?
      • Welche demokratischen Systeme gibt es? Erkläre deren Unterschiede. 
      • Welches demokratische System haben wir in Österreich?
      • Zähle die Gemeinsamkeiten aller demokratischen Systeme auf?
      • Warum gibt es in einer Demokratie eine Gewaltenteilung?
      • Welchen Zweck erfüllt eine Verfassung?
      • Welches demokratische System ist deiner Meinung nach am besten? Begründe deine Entscheidung.

    • Aufgabe 2

      Führt in der Klasse eine demokratische Wahl durch. Beachtet dabei folgende Punkte:

      • Was für eine Wahl wird durchgeführt? Nationalratswahl, Landtagswahl, Gemeinderatswahl, Bundespräsidentenwahl, Klassensprecherwahl,...
      • Die Kandidaten bzw. Parteien müssen vor der Wahl festgelegt werden.
      • Die Wahl ist anonym und geheim.
      • Die Stimmen werden öffentlich in der Klasse ausgezählt und an der Tafel den jeweiligen Kandidaten bzw. Parteien zugewiesen.

    • Zusatz

      Vergleich Wahlergebnis der Klasse mit dem amtlichen Wahlergebnis.

      Auf der Website des Bundesministeriums für Inneres findest du die amtlichen Wahlergebnisse Österreichs. Unter anderem findest du hier die Ergebnisse folgender Wahlen:

  • Metadaten

    Informationen für Lehrkräfte

    Fachbezug Geschichte und Sozialkunde / Politische Bildung, Informatik
    Bezug zum
    Fachlehrplan    		  5. & 6. Klasse
    • politische Organisation, gesellschaftliche Entwicklung
    • die Entwicklung des Rechts im Spannungsfeld von Herrschaft und Zusammenleben (Formen und Modelle der politischen Beteiligung - Gegenüberstellung mit gegenwärtigen Demokratiemodellen, ...)
    7. Klasse
    • demokratische, autoritäre und totalitäre Staatensysteme und ihre Ideologien
    • politisches Alltagsverständnis - die verschiedenen Dimensionen und Ebenen von Politik, Formen und Grundwerten der Demokratie und der Menschenrechte, Motivationen und Möglichkeiten politischer Beteiligungs-, Entscheidungs- und Konfliktlösungsprozesse
    8. Klasse
    • das politische und rechtliche System Österreichs und der Europäischen Union sowie politische Systeme im internationalen Vergleich (Grundzüge von Verfassung, politischem System, Verwaltung und Rechtssprechung; Sozialpartnerschaft; Umfassende Landesverteidigung; Europäische Union; Europarat; Demokratiemodelle)
    Schulstufe 9.-12. Schulstufe
    Zeitaufwand 1-2 Unterrichtseinheiten
    Handlungsdimension
    • Wissen und Verstehen
    • Anwenden und Gestalten
    • Reflektieren und Bewerten
    Digitale Kompetenzen 3. Betriebssysteme und Standard-Anwendungen
    3.2. Textverarbeitung
    3.2.1 Schülerinnen und Schüler geben Texte zügig ein.

    3.4. Tabellenkalkulation
    3.4.2 Schülerinnen und Schüler legen Tabellen an, ändern und formatieren diese.
    3.4.4 Schülerinnen und Schüler stellen Zahlenreihen in geeigneten Diagrammen dar.
    Anmerkung

    Material- und Medienbedarf

    Internetbrowser, Textverarbeitungsprogramm, Tabellenkalkulationsprogramm