Topic outline

  • digi.komp8 Beispiel

    Collapse all Expand all

    Geografie, Geschichte

    Kleindenkmäler - Zeugen aus der Vergangenheit

    ab 6. Schulstufe

    Kleindenkmäler und Marterl (auch Bildstöcke genannt) sind Zeugen aus der Geschichte. Sie wurden aus einem bestimmten Anlass errichtet und erinnern uns so an Ereignisse, Unglücksfälle,... in der Vergangenheit. Sie können aber auch religiösen Zwecken dienen.

    • Aufgabe 1

      Kleindenkmäler finden und dokumentieren

      Fotos von Kleindenkmälern
      Auf deinem Schulweg oder beim Wandern kommst du oft an kleinen Denkmälern oder Wegkreuzen vorbei.

      1. Mache Fotos eines Kleindenkmals. Achte aber darauf, es von verschiedenen Seiten und Entfernungen zu fotografieren.
      2. Informationen über den Grund, warum das Denkmal errichtet wurde, findest du oft auf dem Denkmal. Mache auch davon ein Foto.
      3. Bearbeite (zuschneiden, Farbe verbessern) die Fotos auf deinem Handy oder deinem Computer mit einem geeigneten Programm.
      4. Drucke bei Bedarf die "Anleitung: Bildbearbeitung in Gimp" aus.

      Recherche zu deinem "Fundstück"

      1. Informiere dich im Internet über das Denkmal und versuche herauszufinden, warum das Denkmal errichtet wurde.
      2. Frage in der Nachbarschaft des Kleindenkmals nach:
        Warum wurde das Marterl, der Bildstock oder die Kapelle errichtet?
        Wer pflegt das Kleindenkmal?

      Links zu Informationen:
      Austria Forum
      marterl.at
    • resource icon
      Anleitung: Bildbearbeitung in Gimp File

    • Aufgabe 2

      Kleindenkmalausstellung

      Infoblatt über dein "Fundstück" 

      1. Öffne die Datei "Denkmalblatt Vorlage" und ergänze die Eintragungen.
      2. Füge 2 deiner Fotos ein! (Aufnahme aus der Entfernung, Aufnahme aus der Nähe)
      3. Drucke dein Infoblatt über das Denkmal aus.
      4. Gestaltet eine Denkmalausstellung in eurem Schulhaus.

    • resource icon
      Denkmalblatt Vorlage File

    • Zusatz

      Ausstellung - Bilder der Kleindenkmäler

      Museumsblatt

      Erstelle ein neues Dokument mit Bild und einem QR-Code zu den wichtigsten Informationen über dein gewähltes Kleindenkmal.

      Erstellen eines QR-Codes:

      1. Drucke die "Anleitung: Erstellen eines QR-Codes" aus.
      2. Für die Generieren eines QR-Codes musst du deine Informationen (Name, Lage, warum?) ganz kurz zusammen fassen.
      3. Gehe auf die Webseite des QR-Code Generators und füge deinen Text hier ein.
      4. Lade das Bild mit dem Qr-Code herunter und füge diesen in deinem Museumsblatt ein.
      Links zu QR-Code Generatoren:
      www.qrcode-generator.de
      www.qr-code-generator.com
    • resource icon
      Anleitung: Erstellen eines QR-Codes File

  • Metadaten

    Informationen für Lehrkräfte

    Fachbezug Geschichte
    Bezug zum Fachlehrplan
    		 Einblick in die lokale Geschichte
    Schulstufe ab 6. Schulstufe
    Zeitaufwand 1-2 Unterrichtseinheiten
    Handlungsdimension
    • Anwenden und Gestalten
    Digitale Grundbildung 2. Informations-, Daten- und Medienkompetenz

    2.1 Suchen und finden

    2.1.2 Schülerinnen und Schüler planen zielgerichtet und selbstständig die Suche nach Informationen, Daten und digitalen Inhalten mit Hilfe geeigneter Strategien und Methoden (z.B. Suchbegriffe), passender Werkzeuge bzw. nützlicher Quellen.

    2.3 Organisieren

    2.3.1 Schülerinnen und Schüler speichern Informationen, Daten und digitale Inhalte sowohl im passenden Format als auch in einer sinnvollen Struktur, in der diese gefunden und verarbeitet werden können,


    3. Betriebssysteme und Standard-Anwendungen

    3.2 Textverarbeitung

    3.2.1 Schülerinnen und Schüler geben Texte zügig ein

    3.2.2 Schülerinnen und Schüler strukturieren und formatieren Texte, unter Einbeziehung von Bildern, Grafiken und anderen Objekten.

    3.2.3  Schülerinnen und Schüler führen Textkorrekturen durch (ggf. unter Zuhilfenahme von Überarbeitungsfunktionen, Rechtschreibprüfung oder Wörterbuch)

    3.3 Präsentationssoftware

    3.3.1 Schülerinnen und Schüler gestalten Präsentationen unter Einbeziehung von Bildern, Grafiken und anderen Objekten.
    Anmerkung

    Für das Erstellen der Infoblätter ist vorher das selbstständige Fotografieren der Kleindenkmäler durch die Schüler und Schülerinnen notwendig.
     Tags Kleindenkmäler, Marterln, lokale Geschichte, Bildbearbeitung, Internetrecherche