Kursthemen

  • digi.komp8 Beispiel

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    Biologie

    Tiere am Bauernhof

    ab der 5. Schulstufe

    Tiere am Bauernhof, rund um den Bauernhof, Schule am Bauernhof (YouTube-Video)

    • Aufgabe 1

      Gruppenarbeit: Welche Tiere kennst du, die am Bauernhof leben?

      Sammelt gemeinsam in der Gruppe möglichst viele verschiedene Namen von Tieren, die auf Bauernhöfen leben.

      1. Bildet Gruppen mit je 4 bis 5 Personen.
      2. Öffne das Edupad von deiner Gruppe und trage dort untereinander möglichst viele Namen von Tieren ein, die auf Bauernhöfen leben (können). Hinweis: Eure Texte erscheinen in unterschiedlichen Farben.
      3. Deine Lehrperson gibt die Zeit vor (Vorschlag: 1 Minute).

    • Aufgabe 2

      Einzelarbeit: Wortwolke

      Jeder Schüler/jede Schülerin zieht ein Kärtchen mit dem Namen eines Tieres, das auf dem Bauernhof lebt.
      Dein Arbeitsauftrag lautet:
      Suche auf der Website "Medienwerkstatt Wissenskarten" dasjenige Tier, dessen Namen auf deinem gezogenen Kärtchen steht. Schreib den Namen des Tieres in das Suchfeld "Karte suchen".
      1. Lies den Text aufmerksam durch.
      2. Suche möglichst viele Wörter (Nomen, Verben, Adjektive), die das Tier am besten beschreiben und schreibe die Wörter auf ein Blatt Papier (mindestens 10 Wörter).
      3. Öffne das Online-Programm "Wortwolken.com" und klicke dort auf "Text bearbeiten/herein kopieren".
      4.  Tippe die Wörter nebeneinander in das weiße Feld. Lass zwischen den einzelnen Wörtern einen Abstand. (Du kannst die Wörter auch vorher mit einem Textverarbeitungsprogramm schreiben und dann herein kopieren.)
      5. Damit dein Tiername möglichst groß angezeigt wird, musst du den Namen des Tieres mehrmals hintereinander eintippen.
      6. Klicke anschließend auf "Anwenden".
      7. Falls nicht alle Wörter in der Wortwolke angezeigt werden, kannst du entweder die Wortwolke verkleinern oder die Häufigkeit dieser Wörter in der Wortliste verringern. Du musst dazu den Regler oberhalb der Wortwolke entweder nach links oder rechts schieben.
      8. Wähle einen passenden Umriss (z.B. Katze) und suche eine geeignete Maske.
      9. Außerdem kannst du die Farben und die Schriftart beliebig anpassen.
      10. Du kannst im Nachhinein die "Wortliste" weiter bearbeiten (Wörter hinzufügen oder löschen).
      11. Klicke mit der rechten Maustaste auf deine fertige Wortwolke und wähle "Bild speichern unter". Gib der Bilddatei einen passenden Dateinamen (z.B. Katze) und speichere sie auf deinem Computer.
      12. Präsentiere die Wortwolke vor der Klasse. Bilde dazu zu jedem Wort einen Satz (z.B. Die Katze ist ein Einzelgänger und braucht viel Bewegungsfreiheit).
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      Vorlage: Namenskärtchen - Tiere am Bauernhof (docx) Datei
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      Vorlage: Namenskärtchen - Tiere am Bauernhof (pdf) Datei
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      Arbeitsauftrag zum Ausdrucken (docx) Datei
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      Arbeitsauftrag zum Ausdrucken (pdf) Datei

    • Beispiel für die Wortwolke "Katze"

      Wortwolke Katze

    • Aufgabe 3

      Bauernhof-Quiz: Tierfamilien und Sprichwörter

      Wie werden die männlichen und weiblichen Tiere bezeichnet? Wie heißen die Jungtiere? Ordne die Bezeichnungen richtig zu!

      • Tierische Ausdrücke und Redensarten: Ordne zu! Was ist mit der jeweiligen Redensart gemeint?

      • Zusatz

        Beispiel für einen Projekttag

        Übungen am Computer sind zu finden auf der Projektseite "Tiere am Bauernhof" der NMS 2 Jenbach.

      • Metadaten

        Informationen für Lehrkräfte

        Fachbezug Deutsch, Biologie und Umweltkunde
        Bezug zum
        Fachlehrplan
        		 Die Schülerinnen und Schüler sollen einen Einblick in die Vielfalt der Lebewesen erhalten und deren wesentliche Charakteristika kennen lernen.
        An Beispielen ausgewählter einheimischer Vertreter aus dem Tierbereich sind Bau und Funktion sowie Zusammenhänge zwischen Bau, Lebensweise und Umwelt zu erarbeiten, wodurch eine Basis für altersgemäßes Verständnis verwandtschaftlicher Beziehungen gelegt werden soll.
        Schulstufe ab der 5. Schulstufe
        Zeitaufwand   1 - 2 Unterrichtseinheiten
        Handlungsdimension
        • Wissen und Verstehen
        • Anwenden und Gestalten
        • Reflektieren und Bewerten
        Digitale Grundbildung

        2. Informations-, Daten und Medienkompetenz

        2.3 Organisieren

        2.3.1 Schülerinnen und Schüler speichern Informationen, Daten und digitale Inhalte sowohl im passenden Format als auch in einer sinnvollen Struktur, in der diese gefunden und verarbeitetet werden können.

        2.4 Teilen

        2.4.1 Schülerinnen und Schüler teilen Informationen, Daten und digitale Inhalte mit anderen durch geeignete digitale Technologien.

        4. Mediengestaltung

        4.2 Digitale Medien produzieren

        4.2.1 Schülerinnen und Schüler erleben sich selbstwirksam, indem sie digitale Technologien kreativ und vielfältig nutzen,

        4.2.2 Schülerinnen und Schüler gestalten digitale Medien mittels aktueller Technologien, ggf. unter Einbeziehung anderer Medien: Texte, Präsentationen, Audiobeiträge, Videobeiträge sowie multimediale Lernmaterialien.
        Anmerkung

        Die Zusatzaufgabe "Projekt - Tiere am Bauernhof" eignet sich für einen Projekttag in der 5. Schulstufe. In unterschiedlichen Fächern wird zu diesem Thema - nicht nur am Computer - gearbeitet.
         Tags Wortwolke, Wortwolken, Wordcloud, Wordclouds, Tiere, Bauernhof, Tierfamilie
        Kurssicherung und weitere Downloads: