Topic outline

  • digi.komp8 Beispiel

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    Biologie und Umweltkunde, Informatik, Geographie und Wirtschaftskunde

    Zoo Salzburg

    ab der 6. Schulstufe

    Du möchtest im Rahmen einer Projektwoche im Mai in Salzburg mit deiner Klasse den Zoo besuchen.

    Hole Informationen über den Zoo Salzburg ein, fasse sie in einem Dokument zusammen und versende dieses als Anhang per E-Mail!

    • Aufgabe 1

      Recherche und Fragen beantworten

      Suche im Internet nach der Website vom Zoo Salzburg!

      Erstelle ein Textdokument, in dem du folgende Fragen beantwortest:
      • Wie lautet die Internetadresse?
      • Was kostet der Eintritt für Kinder bzw. Jugendliche einer SchülerInnengruppe im Alter bis 14 Jahre und für deren Lehrkraft?
      • Wann ist der Tiergarten im April und Mai geöffnet?
      • Welche Jungtiere (Nachwuchs) gibt es derzeit im Zoo Salzburg?
      • Wann wurden die Schlossanlagen Hellbrunn fertig gestellt? Welche Tiere gab es damals in der Anlage?

    • Aufgabe 2

      E-Mail verfassen

      Verfasse ein E-Mail mit einem sinnvollen Betreff und einem kurzen Text.

      Füge dein Textdokument über den Zoo Salzburg deinem E-Mail als Anhang hinzu und versende es an die Adresse, die deine Lehrperson vorgibt.
      Alternativ: Speichere dein Textdokument in einem Cloudspeicher.

    • Zusatz

      Steckbrief zu deinem Lieblingstier

      Verfasse einen Steckbrief zu deinem Lieblingstier aus dem Zoo Salzburg, speichere diesen und stelle die Datei den anderen in geeigneter Form zur Verfügung!

      Wähle selbst die geeignete Form aus! (Textdokumente, Präsentation, Audioaufnahme, Video)

    • Zusatz

      Wie komme ich zum Zoo?

      Suche anhand einer geeigneten Internetseite, wie du am schnellsten mit öffentlichen Verkehrsmitteln von deinem Zuhause zum Zoo Salzburg kommst! Speichere deine Ergebnisse!

  • Metadaten

    Informationen für Lehrkräfte

    Fachbezug Biologie und Umweltkunde, Informatik, Geographie und Wirtschaftskunde
    Bezug zum Fachlehrplan
    		  
    Schulstufe ab der 5. Schulstufe
    Zeitaufwand 1 Unterrichtseinheit (ohne Zusatzaufgaben)
    Handlungsdimension
    • Anwenden und Gestalten
    Digitale Grundbildung

    1. Gesellschaftliche Aspekte von Medienwandel und Digitalisierung

    1.1 Digitalisierung im Alltag          

    1.1.1 Schülerinnen und Schüler können die Nutzung digitaler Geräte in ihrem persönlichen Alltag gestalten.


    2. Informations-, Daten- und Medienkompetenz                     

    2.1 Suchen und finden       

    2.1.2 Schülerinnen und Schüler planen zielgerichtet und selbstständig die Suche nach Informationen, Daten und digitalen Inhalten mit Hilfe geeigneter Strategien und Methoden (z.B. Suchbegriffe), passender Werkzeuge bzw. nützlicher Quellen.

    2.3 Organisieren      

    2.3.1 Schülerinnen und Schüler speichern Informationen, Daten und digitale Inhalte sowohl im passenden Format als auch in einer sinnvollen Struktur, in der diese gefunden und verarbeitet werden können.

    2.4 Teilen

    2.4.1 Schülerinnen und Schüler teilen Informationen, Daten und digitale Inhalte mit anderen durch geeignete digitale Technologien.


    3. Betriebssysteme und Standard-Anwendungen                 

    3.2 Textverarbeitung

    3.2.1 Schülerinnen und Schüler geben Texte zügig ein,

    3.2.2 Schülerinnen und Schüler strukturieren und formatieren Texte, unter Einbeziehung von Bildern, Grafiken und anderen Objekten,

    3.2.3 Schülerinnen und Schüler führen Textkorrekturen durch (ggf. unter Zuhilfenahme von Überarbeitungsfunktionen, Rechtschreibprüfung oder Wörterbuch).

    3.3 Präsentationssoftware 

    3.3.1 Schülerinnen und Schüler gestalten Präsentationen unter Einbeziehung von Bildern, Grafiken und anderen Objekten,

    3.3.2 Schülerinnen und Schülerbeachten Grundregeln der Präsentation (z.B. aussagekräftige Bilder, kurze Texte),


    5. Digitale Kommunikation und Social Media

    5.1 Interagieren und kommunizieren

    5.1.1 Schülerinnen und Schüler kennen verschiedene digitale Kommunikationswerkzeuge.
    Anmerkung

    Ähnliche Recherchearbeiten können mit der Klasse als Vorbereitung für eine Projektwoche durchgeführt werden.
     Tags Zoo, Tiergarten, Tiere, Recherche, Steckbrief

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