Kurzbeschreibung:

Die Lernenden beschäftigen sich mit dem Thema Nationalparks in Österreich. Die Kinder versuchen, in Lektion 1, Antworten zu recherchieren und Fragen zu beantworten.
In der 2. Lektion wird ein Nationalpark ausgewählt und eine Präsentation erstellt.In der 3. Lektion entwickeln die SchülerInnen Lernsoftware und Lernspiele mit dementsprechender Lernsoftware (learningapps; kahoot;....)


Ablaufplan:

Lektion 1:
Die SchülerInnen sollen sich mit der Thematik Nationalparks auseinandersetzen, Fragen dazu mittels Internet recherchieren und an Hand von Kurzvideos sich für einen Nationalpark ihrer Wahl entscheiden.

Lektion 2:
Nun sollen die Kinder "ihren" Nationalpark mittels einer Präsentationssoftware aufbereiten und vorstellen. * Wenn noch Zeit bleibt kann zusätzlich ein Handout mit einem Textverarbeitungsprogramm und/oder ein kleines Plakat zum Nationalpark erstellt werden.

Lektion 3:
In dieser Lektion sollen aus den gesammelten und aufbereiteten Informationen Lernspiele mittels learningapps.org, kahoot, qizizz, ... erstellt werden. Je nach Können und Geschwindigkeit zum eigenen Nationalpark, Nationalparks in Österreich allgemein oder einen Nationalpark einer Präsentation eines Mitschülers oder einer Mitschülerin.

*Information für die Lehrperson: Entscheiden Sie sich vorab, ob die Lektionen als Einzel-, Partner- und/oder Gruppenarbeit durchgeführt werden sollen. Sie können auch bei jeder Lektion die Sozialform ändern (Einzel-, Partner-, oder Gruppenarbeit).

Rahmenbedingungen:
  • Vorhandene Internetverbindung
  • Präsentationssoftware (online/offline)
  • Textverarbeitungsprogramm
  • Zugänge (Accounts) für die jeweilige Lernsoftware (learningapps, kahoot, ...) anlegen

Kompetenzen:

Beitrag zu den Aufgabenbereichen der Schule:
Verantwortungsvoller Umgang mit der Umwelt;

Beiträge zu den Bildungsbereichen:
Sprache und Kommunikation:
Erwerb von Sprachkompetenz durch Auswertung von Texten, Bildern und grafischen Darstellungsformen;
Gesundheit und Bewegung:
Verwendung einschlägiger Orientierungshilfen; Erkennen des Zusammenhangs zwischen Gesundheit und  Umweltbedingungen; Erfassen der zunehmenden Bedeutung der Freizeitgesellschaft;
5.Schulstufe

Ein Blick auf die Erde:
Erwerben grundlegender Informationen über die Erde mit Globus, Karten, Atlas und Bildern.

Wie Menschen in unterschiedlichen Gebieten der Erde leben und wirtschaften:
Erkennen, dass sich Menschen in ihren Lebens- und Konsumgewohnheiten auf regionale und kulturelle Voraussetzungen einstellen und dass die Lebensweise einem Wandel unterliegt. Erkennen, wie einfache Wirtschaftsformen von Natur- und Gesellschaftsbedingungen beeinflusst werden,

7.Schulstufe
Lebensraum Österreich:
Anhand von unterschiedlichen Karten, Luft- und Satellitenbildern die Eigenart österreichischer Landschaften erfassen. Einige Ursachen und Folgen der Bevölkerungsverteilung und -entwicklung erfassen.

Zuletzt geändert: Montag, 19. März 2018, 16:53