Title: Informationen zum eTapa
Course: Tourist Guide: Sights in London > Section: Über dieses eTapa

Ziel des eTapas ist es, gemeinsam einen Guide für Sehenswürdigkeiten in London zu erstellen. SchülerInnen arbeiten in Teams von 2 (bis max. 3) Personen. Eine von der Lehrperson zur Verfügung gestellte PowerPoint-Vorlage hilft dabei, dass Präsentationen ähnlich aufgebaut sind und der Arbeitsaufwand gleichmäßig verteilt ist. Zur Sicherung des Gelernten werden die Ergebnisse in einer kurzen Speaking-Activity präsentiert. Das eTapa kann dazu genutzt werden, Themen aus dem Schulbuch More3, Kapitel 5 (London), fortzusetzen oder zu vertiefen.

Beschreibung

Ziel des eTapas ist es, gemeinsam einen Guide für Sehenswürdigkeiten in London zu erstellen. SchülerInnen arbeiten in Teams von 2 (bis max. 3) Personen. Eine von der Lehrperson zur Verfügung gestellte PowerPoint-Vorlage hilft dabei, dass Präsentationen ähnlich aufgebaut sind und der Arbeitsaufwand gleichmäßig verteilt ist. Zur Sicherung des Gelernten werden die Ergebnisse in einer kurzen Speaking-Activity präsentiert. Das eTapa kann dazu genutzt werden, Themen aus dem Schulbuch More3, Kapitel 5 (London), fortzusetzen oder zu vertiefen.

Ablauf

1. Video input
2. Gruppeneinteilung
3. Gruppenarbeit: Informationssuche (Arbeit mit PowerPoint-Vorlage)
4. Video-Präsentation der Ergebnisse

Ablauf im Detail (Raster)

# | Phase | Zeitbedarf | Inhalt | Lehrform
1 | Information | 5min | Video: Sights in London | Einzelarbeit
2 | Information | 5min | Group Arrangement | Teamarbeit
3 | Lektion | 40min | Research about sights (+ Pictures) | Teamarbeit
4 | Lektion | 10min | Adapt PowerPoint Template | Temarbeit
5 | Information | 5min | How to register at Flipgrid | Einzelarbeit
6 | Reflexion | Hausübung | Record a video | Temarbeit
7 | Lektion | 35min | Presentation and discussion of Videos | Plenum

Rahmenbedingungen / Voraussetzungen

Software: PowerPoint, Flipgrid (online), OneNote Classbook, bereitgestellte PowerPoint-Vorlage

Hardware: Notebook/Tablet, ggf. Schulbuch (More 3)

Weitere Informationen zur Vorbereitung finden sich im Bereich Downloads: "Informationen für LehrerInnen"

Kompetenzen

- Lesen A2: Die Schülerinnen und Schüler können ganz kurze, einfache Texte lesen. Sie können in einfachen Alltagstexten (z.B. Anzeigen, Prospekten, Speisekarten oder Fahrplänen) konkrete, vorhersehbare Informationen auffinden. Sie können kurze, einfache persönliche Briefe verstehen.

- Zusammenhängendes Sprechen A2: Die Schülerinnen und Schüler können mit einer Reihe von Sätzen und mit einfachen Mitteln z.B. ihre Familie, andere Leute, ihre Wohnsituation, ihre Ausbildung und ihre gegenwärtige (oder letzte berufliche) Tätigkeit als Schülerinnen und Schüler beschreiben.

- Schreiben A2: Die Schülerinnen und Schüler können kurze, einfache Notizen und Mitteilungen schreiben. Sie können einen ganz einfachen persönlichen Brief schreiben, z.B. um sich für etwas zu bedanken.

- Mensch und Gesellschaft

- Kreativität und Gestaltung

(Vgl. Lebende Fremdsprache, Unterstufe, BMBWF)

Digi.Komp 8 Kompetenzen:

3.1 Dokumentation, Publikation und Präsentation

3.3 Suche, Auswahl und Organisation von Information

4.1 Darstellung von Information

4.3 Automatisierung von Handlungsanweisungen

Bild

"Brücke Fluss Architektur Fluten", by ziodanilo

CC0

https://pixabay.com/de/brücke-fluss-architektur-fluten-3143744/