Bei diesem Beispiel sollen die SchülerInnen in die Rolle eines Bauern /einer Bäuerin bzw. eines Landarbeiters /einer Landarbeiterin schlüpfen und einen fiktiven Tagesablauf bzw. seine/ihre Tätigkeiten im Laufe eines Jahres in einem landwirtschaftlichen Betrieb beschreiben. Es gibt eine Reihe Betriebe in unterschiedlichen Natur- und Kulturlandschaften, die zur Auswahl vorgeschlagen werden.
Die Aspekte, die beschrieben und als Präsentation dargestellt werden sollen, reichen dabei vom Naturraum über die Wohn- und Lebensverhältnisse bis zu den ökonomischen Rahmenbedingungen.