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  • digi.komp8 Beispiel

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    Informatik, Biologie und Umweltkunde

    Mein Blumenherbarium

    Fotografiere Blumen, die du in der Natur (auf Wiesen, Feldern oder im Wald findest). Nimm die von dir fotografierten Bilder auf einem Datenträger (Speicherkarte oder USB-Stick) in die Schule mit oder lade sie in ein Cloudsystem hoch.

    • Aufgabe 1

      • Erstelle auf deinem Computer/USB-Stick/Netzlaufwerk einen Ordner "Herbarium"!
      • Kopiere deine Blumenbilder von der Speicherkarte oder dem USB-Stick in diesen Ordner auf deinem Computer!
      • Deine Bilder sind möglicherweise für das Einfügen in die Präsentation viel zu groß.
        Zu große Bilder benötigen nur unnötig viel Speicherplatz!
      • Verkleinere daher deine Blumenbilder mit Photoshop Express Editor!
      • Lade ein Blumenbild hoch und passe über Resize - Website die Bildgöße an!
      • Hier findest du eine genauere Anleitung!

    • Aufgabe 2

      • Öffne die Vorlagendatei für deine Präsentation (Powerpoint oder LibreOffice Impress)!
      • Füge auf der Titelfolie zwei bis drei Bilder deiner Blumen ein und ersetze "Name" durch deinen Vornamen und Familiennamen!
      • Füge auf den nächsten Folien deine Blumenbilder in dein Herbarium ein und beschreibe die Blume in Stichworten!
      • Ergänze den Fundort und das Datum!

      Wichtig:
      Speichere dein Herbarium nach jeder Folie!
      Mit der Taste F5 kannst du dir dein Blumenherbarium ansehen.
      Mit der Esc-Taste kannst du die Präsentation jederzeit beenden.

    • url icon
      Vorlage für Herbarium (Powerpoint) URL
    • url icon
      Vorlage für dein Herbarium (Impress) URL

    • Wenn du zum Bestimmen deiner Pflanzen noch Hilfe brauchst, findest du hier zwei Möglichkeiten.

    • url icon
      Blumenlexikon URL
    • url icon
      Hilfe zum Pflanzenbestimmen URL

    • Aufgabe 3

      • Suche nun Informationen zu deinen Blumen in einem Pflanzenbestimmungsbuch oder auf der nächsten Internetseite!
      • Ergänze die kurzen Beschreibungen in deinem Herbarium!

      Wichtig: Schreibe zu deinen Blumen nur, was du auch verstehst und deinen Mitschülerinnen und Mitschülern erklären kannst!

    • url icon
      Hier findest du Informationen zu deinen Blumen - Gib den Blumennamen in das Suchfenster ein! URL
      • Wenn du noch weitere Blumen fotografiert hast, kannst du noch Folien hinzufügen.
      • Mit "Einfügen - Seite duplizieren" bekommst du weitere Folien.
      • Entferne das Bild und füge ein neues Blumenbild ein!
      • Speichere dein fertiges Herbarium!

  • Metadaten

    Informationen für Lehrkräfte

    Fachbezug Informatik, Biologie und Umweltkunde
    Bezug zum Fachlehrplan
    		 Blütenpflanzen
    Schulstufe 5. Schulstufe
    Zeitaufwand 2 Unterrichtseinheiten
    Handlungsdimension
    • Anwenden und Gestalten
    Digitale Grundbildung

    1. Gesellschaftliche Aspekte von Medienwandel und Digitalisierung

    1.1 Digitalisierung im Alltag

    1.1.1 Schülerinnen und Schüler können die Nutzung digitaler Geräte in ihrem persönlichen Alltag gestalten

    2. Informations-, Daten und Medienkompetenz

    2.1 Suchen und finden

    2.1.1 Schülerinnen und Schüler formulieren ihre eigene Bedürfnisse für die Informationssuche

    2.1.2 Schülerinnen und Schüler planen zielgerichtet und selbstständig die Suche nach Informationen, Daten und digitalen Inhalten mit Hilfe geeigneter Strategien und Methoden (z.B. Suchbegriffe), passender Werkzeuge bzw. nützlicher Quellen

    3. Betriebssysteme und Standard-Anwendungen

    3.3 Präsentationssoftware

    3.3.1 Schülerinnen und Schüler gestalten Präsentationen unter Einbeziehung von Bildern, Grafiken und anderen Objekten

    3.3.2 Schülerinnen und Schüler beachten Grundregeln der Präsentation (z.B. aussagekräftige Bilder, kurze Texte)

    4. Mediengestaltung

    4.2 Digitale Medien produzieren

    4.2.1 Schülerinnen und Schüler erleben sich selbstwirksam, indem sie digitale Technologien kreativ und vielfältig nutzen

    4.2.2 Schülerinnen und Schüler gestalten digitale Medien mittels aktueller Technologien, ggf. unter Einbeziehung anderen Medien: Texte, Präsentationen, Audiobeiträge, Videobeiträge sowie multimediale Lernmaterialien
    Anmerkung

    Diese Lernsequenz wird am besten im Mai/Juni durchgeführt.

    Wichtig: als Vorbereitung müssen die Schülerinnen und Schüler im Frühling ca. 10 Blütenpflante mit dem Handy oder einer digitalen Kamera fotografieren. Sie müssen den Fundort (Wald, Wiese, Bachufer, feucht, trocken,...), das Aufnahmedatum und den Namen der Pflanze notieren.

    Falls sie den Namen der Blume nicht kennen, wäre es vorteilhaft, wenn sie die Pflanze zur Bestimmung in der Schule mitbringen. Das Bestimmen an Hand des Fotos kann schwierig sein!

    Tags Biologie, Blumen, Präsentation, Herbarium, Bildbearbeitung, Fotografie

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