Topic outline

  • B e i s p i e l  3 - 1 4 m o b i l e

    eBook zum Wortfeld "sagen"

    • Gegenstand Deutsch
      Schulstufe ab der 2. Schulstufe
      Zeitaufwand 1 bis 2 Unterrichtsstunden
      Sozialform Einzelarbeit und Partnerarbeit
      Ziele

      Bildungs- und Lehraufgabe:

      Im Einzelnen geht es darum,

      • die individuelle Sprache des Kindes zur Standardsprache zu erweitern;
      • den richtigen Sprachgebrauch im mündlichen und schriftlichen Bereich zu üben und zu festigen;
      • einen kreativen Sprachgebrauch zu ermöglichen und zu fördern.

      Lehrstoff: Grundstufe I

      Sprechen:

      • bei der Sprechübung den Wortschatz auf verschiedenen Ebenen (Wortbedeutung, Wortfeld, Wortfamilie, Oberbegriffe usw.) erweitern

      Bildungsstandards

      Kompetenzbereich: Hören, Sprechen und Miteinander-Reden

      5. Sprachfähigkeiten erweitern und an der Standardsprache orientiert sprechen
      Kompetenzen: Die Schülerinnen und Schüler

      • verfügen in aktiver Sprachwendung über einen altersadäquaten Wortschatz,
      • können Formen von Wörtern und Sätzen standardsprachlich korrekt verwenden.

      6. Deutlich und ausdrucksvoll sprechen
      Kompetenzen: Die Schülerinnen und Schüler können

      • verständlich, ausdrucksvoll und an der Standardsprache ausgerichtet sprechen,
      • Gestik, Mimik und Stimmführung zur Unterstützung sprachlicher Aussagen einsetzen.
      Digitale Kompetenzen

      2.2 Gestaltung und Nutzung persönlicher Informatiksysteme

      • Ich verwende digitale Geräte und Internet beim Lernen.
      • Ich kann Programme starten und darin arbeiten.

      3.1 Dokumentation, Publikation und Präsentation

      • Ich kann Texte eingeben und diese formatieren.
      • Ich kann Elemente kopieren, einfügen, verschieben und löschen.
      • Ich kann meine Arbeiten mit Bildern und Grafiken gestalten und medial präsentieren.
      • Ich kann digitale Audio- und Videodateien nutzen.

      Anmerkung

      Vor allem für mehrsprachige Kinder sind die Feinheiten unserer Sprache sehr schwer zu verstehen. Das Erarbeiten eines Wortschatzes durch bildhafte Unterstützung, durch eigenes Tun, durch Aufnehmen der eigenen Sprache und das Schreiben des Wortes hilft dabei.

      Bevor die Schüler/innen ihre eigenen eBooks erstellen, sollten die verschiedenen Begriffe gemeinsam erarbeitet und gesammelt werden. Das könnte z.B. auch mit dem Spiel "Scharade" erfolgen.

      Falls nur wenige iPads zur Verfügung stehen, können die Schüler/innen auch im Rahmen der Wochenplanarbeit oder eines Stationenbetriebes ihren Beitrag zum gemeinsamen Buch leisten.

      Auf diese Weise könnte man auch ein eBook zum Wortfeld "gehen" oder ein Lernwörterbuch erstellen.

      Die App Book Writer ist nur für das iPad erhältlich. Link zur App: "Book Writer"

      Alternativ kann auch die App "Book Creator" direkt im Browser "Chrome" verwendet werden. Somit ist die Anwendung mit jedem Gerät kompatibel. Die Lehrperson muss allerdings zuerst einen Account anlegen: Book Creator im Browser Chrome 
      Eine Bibliothek mit maximal 40 Büchern darf man kostenlos erstellen.

      Man kann die App bei Bedarf auch auf ein Tablet herunterladen:

      Eine empfehlenswerte freie Bildquelle ist Pixabay: https://pixabay.com/?safesearch
      Bitte immer die "Sichere Suche" aktivieren!
      QR-Code
      		 QR-Code zum Download
      Drucken Sie diesen QR-Code aus und platzieren Sie ihn in Ihrer Klasse. Die Schüler/innen können diesen mit einem QR-Code Reader auf ihrem Tablet bzw. Smartphone scannen und öffnen auf diese Weise den Kurs.

      Creative Commons License
      Dieses Werk von Dipl.-Päd. Silvana Aureli, BEd für www.digikomp.at steht
      unter einer Creative Commons Namensnennung 3.0 Unported Lizenz.