Topic outline

  • digi.komp12 Beispiel

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    Deutsch

    Soziale Medien

    10.-13. Schulstufe

    https://www.saferinternet.at/jugendinternetmonitor

    • Aufgabe 1

      Finde heraus, wie österreichische Jugendliche soziale Medien nutzen.

      Öffne das angefügte Word-Dokument.

    • resource icon
      Jugend-Internet-Monitor-2018-Fragen File

    • Aufgabe 2

      Teste dein Wissen über soziale Netzwerke.

      Wie gut kennst du dich aus bei:

    • Aufgabe 3

      Erarbeite Vor- und Nachteile sozialer Medien.

      Hier findest du Vor- und Nachteile sozialer Netzwerke.

    • Aufgabe 4

      Verfasse einen Kommentar.

      Sind soziale Netzwerke schädlich?

      Situation: Die Redaktion einer Schülerzeitung hat dich aufgefordert, einen Artikel zum Thema "soziale Medien" zu schreiben.

      Lies den Bericht Ex-Facebook-Manager: "Meine Kinder dürfen diese Scheiße nicht nutzen" aus der Online-Ausgabe der Tageszeitung "Der Standard" vom 11. Dezember 2017.

      Verfasse nun den Kommentar und bearbeite dabei die folgenden Arbeitsaufträge:

      • Gib die Kritik eines früheren Facebook-Mitarbeiters an dem sozialen Netzwerk wieder.
      • Nimm zu den Vorwürfen Stellung.
      • Setz dich mit Vor- und Nachteilen sozialer Netzwerke auseinander.
      • Mach Vorschläge zu einem deiner Meinung nach sinnvollen Umgang mit sozialen Medien.

    • Aufgabe 5

      Schreib eine Zusammenfassung.

      Bodyshaming und Social Media

      Situation: Im Rahmen eines Projektes zum Thema "Soziale Medien" sollst du deine Mitschüler/innen über das Phänomen "Bodyshaming" informieren.

      Lies den Artikel Bodyshaming und Social Media von Beate Großegger (2017).

      Schreib nun die Zusammenfassung und bearbeite dabei die folgenden Arbeitsaufträge:

      • Nenne diejenigen sozialen Netzwerke, welche weibliche Schönheitsideale vermitteln.
      • Beschreibe die heutigen Schönheitsideale für junge Mädchen.
      • Vergleiche, wie pubertierende und 16- bis 17-jährige Mädchen auf diese Schönheitsideale reagieren.
      • Erschließe, wie junge Mädchen ein positives Körpergefühl entwickeln können.

    • Zusatz

      Bereite dich mit den folgenden Broschüren auf das abschließende Rätsel vor.

  • Metadaten

    Informationen für Lehrkräfte

    Fachbezug Deutsch
    Bezug zum
    Fachlehrplan
    		 Kritische Auseinandersetzung mit dem Thema "soziale Medien".
    Informationen über soziale Medien erarbeiten.
    Lineare und nicht-lineare Texte lesen und verstehen.
    Einen Kommentar und eine Zusammenfassung schreiben.
    Schulstufe 10.-13. Schulstufe
    Zeitaufwand 1-2 Unterrichtseinheiten
    Handlungsdimension
    • Wissen und Verstehen
    • Anwenden und Gestalten
    • Reflektieren und Bewerten
    Digitale Kompetenzen 1. Gesellschaftliche Aspekte von Medienwandel und Digitalisierung
    1.1 Digitalisierung im Alltag
    1.1.2 Schülerinnen und Schüler reflektieren die eigene Medienbiografie sowie Medienerfahrungen im persönlichen Umfeld.

    3. Betriebssysteme und Standard-Andwendungen
    3.2 Textverarbeitung
    3.2.1 Schülerinnen und Schüler geben Texte zügig ein.

    5. Digitale Kommunikation und Social Media
    5.1 Interagieren und kommunizieren
    5.1.3 Schülerinnen und Schüler schätzen die Auswirkungen des eigenen Verhaltens in virtuellen Welten ab und verhalten sich entsprechend.
    5.1.4 Schülerinnen und Schüler erkennen problematische Mitteilungen und nutzen Strategien, damit umzugehen (z.B. Cybermobbing, Hasspostings).

    5.2 An der Gesellschaft teilhaben
    5.2.1 Schülerinnen und Schüler begreifen das Internet als öffentlichen Raum und erkennen damit verbundenen Nutzen und Risiken.
    Anmerkung

    Material- und Medienbedarf