Kursthemen

  • digi.komp8 Beispiel

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    Geschichte und Sozialkunde, Deutsch

    Interview mit einer historischen Person

    ab der 7. Schulstufe

    • Aufgabe 1

      Interview erstellen

        Im Unterricht habt ihr viele interessante Persönlichkeiten kennen gelernt.
        Stellt euch vor, ihr würdet mit einer solchen Person ein Interview machen!

        1. Zuerst müsst ihr im Team klären, welche Person dies sein soll.

        2. Recherchiert im Internet wichtige Informationen zu dieser Persönlichkeit, ihrem Leben, ihren Aufgaben, ihrer Zeit!

        3. Formuliert Fragen und Antworten für das Interview!
          Was will die Reporterin/ der Reporter wissen?
          Welche Antworten könnte die/ der Interviewte geben?

        4. Wenn ihr alle Fragen und Antworten vorbereitet habt, klärt, wer in die Rollen von Interviewer und Interviewtem schlüpft!

        5. Übt das Interview einige Male mit verteilten Rollen und probt auch den Umgang mit eurem Aufnahmegerät!
          Ihr könnt dazu ein Handy, Tablet oder einen PC mit einem Audioprogramm verwenden.

        6. Nehmt das Interview auf!
          Wiederholt die Aufnahme, bis ihr mit dem Ergebnis zufrieden seid!

        7. Ladet die Aufnahme auf eure Lernplattform hoch oder gebt sie in anderer Form ab!

        8. Präsentiert euer Interview der Klasse!

      • Interview-Beispiel

      • resource icon
        Interview mit Kaiserin Elisabeth von Österreich (mp3) Datei
      • resource icon
        Interview mit Kaiserin Elisabeth von Österreich (doc) Datei

    • Metadaten

      Informationen für Lehrkräfte

      Fachbezug Geschichte und Sozialkunde, Deutsch
      Bezug zum
      Fachlehrplan
      		 Geschichte und Sozialkunde: Verstehen historischer und politischer Handlungsweisen im Kontext der jeweiligen Zeit

      Deutsch: Informationen von Personen gezielt einholen
      Schulstufe ab der 7. Schulstufe
      Zeitaufwand 3 Unterrichtseinheiten
      Handlungsdimension
      • Reflektieren und Bewerten
      • Anwenden und Gestalten
      Digitale Grundbildung

      2. Informations-, Daten- und Medienkompetenz                  

      2.1 Suchen und finden        

      2.1.1 Schülerinnen und Schüler formulieren ihre Bedürfnisse für die Informationssuche,

      2.1.2 Schülerinnen und Schüler planen zielgerichtet und selbstständig die Suche nach Informationen, Daten und digitalen Inhalten mit Hilfe geeigneter Strategien und Methoden (z.B. Suchbegriffe), passender Werkzeuge bzw. nützlicher Quellen.

      2.2 Vergleichen und bewerten       

      2.2.1 Schülerinnen und Schüler wenden Kriterien an, um die Glaubwürdigkeit und Verlässlichkeit von Quellen zu bewerten (Quellenkritik, Belegbarkeit von Wissen),

      4. Mediengestaltung          

      4.2 Digitale Medien produzieren

      4.2.1 Schülerinnen und Schüler erleben sich selbstwirksam, indem sie digitale Technologien kreativ und vielfältig nutzen,

      4.2.2 Schülerinnen und Schüler gestalten digitale Medien mittels aktueller Technologien, ggf. unter Einbeziehung anderer Medien: Texte, Präsentationen, Audiobeiträge, Videobeiträge sowie multimediale Lernmaterialien,

      4.2.3 Schülerinnen und Schüler beachten Grundregeln der Mediengestaltung.
      Anmerkung
       Tags Interviews, Persönlichkeit, historisch, Recherche, fingiert

    • Abschnitt 2