Title: Metadaten
Course: Präsentieren - aber gut!

Informationen für Lehrkräfte

Fachbezug | Alle Gegenstände
Bezug zum Fachlehrplan | Allgemeine didaktische Grundsätze
Schulstufe | 9.-12./13. Schulstufe
Zeitaufwand | 1-2 Unterrichtseinheiten
Handlungsdimension
- Wissen und Verstehen
- Anwenden und Gestalten
- Reflektieren und Bewerten
Digitale Kompetenzen
3. Betriebssysteme und Standard-Andwendungen
3.3 Präsentationssoftware
3.3.2 Schülerinnen und Schüler beachten Grundregeln der Präsentation (z.B. aussagekräftige Bilder, kurze Texte).

4. Mediengestaltung
4.1 Digitale Medien rezipieren
4.1.1 Schülerinnen und Schüler kennen mediale Gestaltungselemente und können medienspezifische Formen unterscheiden.

4.2 Digitale Medien produzieren
4.2.1 Schülerinnen und Schüler erleben sich selbstwirksam, indem sie digitale Technologien kreativ und vielfältig nutzen.
4.2.2 Schülerinnen und Schüler gestalten digitale Medien mittels aktueller Technologien, ggf. unter Einbeziehung anderer Medien: Texte, Präsentationen, Audiobeiträge, Videobeiträge sowie multimediale Lernmaterialien.
4.2.3 Schülerinnen und Schüler beachten Grundregeln der Mediengestaltung.
Digitale Kompetenzen -
Referenzrahmen Informatik 9. Schulstufe
1. Informatik, Mensch und Gesellschaft
  1. Die Bedeutung von Informatik in der Gesellschaft beschreiben, die Auswirkungen auf die Einzelnen und die Gesellschaft einschätzen und Vor- und Nachteile an konkreten Beispielen abwägen können
  2. Maßnahmen und rechtliche Grundlagen im Zusammenhang mit Datensicherheit, Datenschutz und Urheberrecht kennen und anwenden können
  3. Die Entwicklung der Informatik beschreiben und bewerten können
  4. Informatikberufe und Einsatzmöglichkeiten der Informatik in verschiedenen Berufsfeldern benennen und einschätzen können
2. Informatiksysteme
  1. Den Aufbau von digitalen Endgeräten beschreiben und erklären können
  2. Die Funktionsweise von Informatiksystemen erklären können
  3. Grundlagen von Betriebssystemen erklären, eine graphische Oberfläche und Dienstprogramme bedienen können
  4. Grundlagen der Vernetzung von Computern beschreiben und lokale und globale Computernetzwerke nutzen können
3. Angewandte Informatik
  1. Standardsoftware zur Kommunikation und Dokumentation sowie zur Erstellung, Publikation und multimedialen Präsentation eigener Arbeiten einsetzen können
  2. Standardsoftware für Kalkulationen und zum Visualisieren anwenden können
  3. Informationsquellen erschließen, Inhalte systematisieren, strukturieren, bewerten, verarbeiten und unterschiedliche Informationsdarstellungen verwenden können
  4. Digitale Systeme zum Informationsaustausch, zur Unterstützung der Unterrichtsorganisation und zum Lernen auch in kommunikativen und kooperativen Formen verwenden können
4. Praktische Informatik
  1. Begriffe und Konzepte der Informatik verstehen und Methoden und Arbeitsweisen anwenden können
  2. Algorithmen erklären, entwerfen, darstellen und in einer Programmiersprache implementieren können
  3. Grundprinzipien von Automaten, Algorithmen, Datenstrukturen und Programmen erklären können
  4. Datenbanken benutzen und einfache Datenmodelle entwerfen können
Anmerkung
Material- und Medienbedarf
Internetanschluss, Beamer sowie mehrere Geräte wie PCs im EDV-Raum oder Handys.

Didaktische Hinweise

- Das wesentliche Anliegen dieser digi.komp12-Einheit ist die Vertiefung des Qualitätsverständnisses von Präsentationen. Je nach Vorkenntnissen der Schüler/innen kann es sinnvoll sein, den Fokus sehr viel enger oder auch breiter zu legen.
- Jedenfalls sollen alle Lernenden als Ergebnis eine konkrete Aufgabe zu ihrer Weiterentwicklung definiert oder gelöst haben.

Diese(s) Werk von THOMAS NÁROSY für www.digikomp.at steht unter einer Creative Commons Namensnennung 3.0 Unported Lizenz.