Title: digi.komp12 Beispiel
Course: Welche Informatik steckt drin, wenn Informatik (nicht) draufsteht ...

Alle Gegenstände

Welche IT drinsteckt, wenn IT (nicht) draufsteht

9.-12/13. Schulstufe

Veröffentlicht am 15.04.2012 von ZEMDOKU

Definitiv ohne IT – Schmieden im Mittelalter. Oder Reifenproduktion in den 1950er Jahren ...

Ziel dieser digi.komp12-Einheit ist die Bedeutung der IT für die gegenwärtige (und möglicherweise auch zukünftige) Arbeit im wahrsten Sinne des Wortes „durchschauen“ zu lernen und in einem Blog-Beitrag festzuhalten.

Aufgabe 1

Vorbereitung

In den letzten Jahrzehnten hat der Computer in so gut wie alle Arbeitsfelder Einzug gehalten – auch wenn das manchmal auf den ersten Blick nicht ersichtlich ist. Eure Aufgabe ist es diesem Phänomen auf die Spur zu kommen – und zwar durch die Interviews von Menschen, die auch noch eine Zeit ohne Computer erlebt haben: zB eure Eltern oder Großeltern oder beliebige andere Menschen, deren Berufe euch interessieren.

Zur Vorbereitung entwickelt ihr gemeinsam Leitfragen für die Interviews. Die folgenden könnten fix dabei sein:

- Welche Rolle spielt der Computer in deiner Arbeit?
- Was passiert, wenn der Computer ausfällt?
- Wie hat deine Arbeit früher (ohne Computer) funktioniert? Was hat sich durch den Computer verändert?
  - Erleichtert der Computer deine Arbeit?
  - Wie wird sich deine Arbeit weiterentwickeln?
  - Wird dein Job dereinst von einem Computer übernommen?

HINWEIS: Die Fragen werden für alle sichtbar mit dem Beamer projiziert. Eine Person, die rasch tippen kann, ergänzt die weiteren Fragen, sodass das Ergebnis am Ende gleich allen zur Verfügung steht.

Aufgabe 2

Interviews durchführen

Für das spätere Gestalten des Blog-Beitrags ist die Dokumentation des Interviews entscheidend – dazu reichen Zettel, Papier und ein bis zwei Handys.

- Mitschreiben.
- Das Interview aufnehmen und evtl. transkribieren.
- Fotos machen.
- Einzelne Passagen (oder auch das ganze Interview) filmen.

Achtet darauf, dass die recherchierten Daten auch für die spätere Verwendung gesichert vorliegen und nicht verloren gehen können!
Datenschutz und Privacy
Ihr müsst die interviewten Personen vorab informieren, wo und in welcher Weise die gesammelten Informationen veröffentlicht werden. Insb. dürfen keine Fotos oder Videos ohne Zustimmung der darauf sichtbaren Personen publiziert werden
YouTube-Videos, die von einer Suchmaschine nicht erfasst werden sollen, können als "nicht gelistet" gespeichert werden.

Aufgabe 3

Blog-Beitrag verfassen

Eure Aufgabe ist abschließend – alleine oder in Gruppen – das Erstellen von Blog-Beiträgen auf die folgende oder ähnliche Art und Weise:

- Als Text mit Fotos: https://kurier.at/wirtschaft/karriere/papst-ohne-arbeit-keine-wuerde/267.533.616
- Als Interview-Transkript mit Fotos: https://derstandard.at/2000057926794-5272/Digitalisierung-Was-Junge-lernen-muessen-ist-Bewerten
- Als Text mit passenden Links: https://derstandard.at/2000073221661/Wirtschaft-fordert-Verdoppelung-des-Ausbildungsbudgets-fuer-Informatik?ref=rec
- Als Text mit Videos: https://mobile.nytimes.com/2017/12/27/business/the-robots-are-coming-and-sweden-is-fine.html

Technisch kann der Beitrag tatsächlich in einem Blog veröffentlicht werden – evtl. verfügt eure Schule über einen solchen? Genauso gut kann die Umsetzung aber in einer beliebigen Textverarbeitungs- oder Präsentationssoftware realisiert werden und nur klassenintern zur Verfügung stehen.
Vereinbart die Zeitdauer, die das Lesen des Blog-Beitrags (incl. Video- bzw. Audioausschnitten) maximal in Anspruch nehmen darf.

Zusatz

Hat der Mensch in Zukunft überhaupt noch Arbeit?

Die Zukunft der Arbeit, so lassen aktuelle Studien wie zB eine durch die OECD durchgeführte , vermuten, wird durch IT dramatisch verändert. Bereits heute könnten theoretisch fast 90% aller Tätigkeiten durch Computer übernommen werden.

Gedankenexperiment: Jemand verfügt über die Mittel, die Mitarbeiter/innen ihres/seines Unternehmens durch Roboter und künstliche Intelligenz zu ersetzen. Wie weit wird sie/er gehen? Und was passiert mit denjenigen, die nun keinen Job mehr haben?

Eine der wesentlichen Fragen unserer Zukunft, die auch große Auswirkungen auf die Schule hat.