Kursthemen

  • digi.komp8 Beispiel

    Alles einklappen Alles aufklappen

    Mathematik

    Kleine und große Zahlen in der Natur

    5. Schulstufe

    • Aufgabe 1

      Größe zuordnen

    • Recherchiere die Größen (in m) der unterhalb angegebenen Objekte im Internet und trage Sie in der Tabelle ein.
      Füge dazu immer neue Zeilen an der richtigen Stelle in der Tabelle (vom größten Wert zum kleinsten Wert) ein!

      Größe eines Elektrons, Protons, Chromosom, DNA, Bleiatom, Wasserstoffatom, Freiheitsstatue, höchstes Gebäude der Welt, Mount Everest, Durchmesser der Erde, Abstand Erde Sonne, Entfernung des nächsten Sterns, ein Lichtjahr, Durchmesser der Milchstraße,...

      Einige Beispiele:
      - Mensch, 1,8 Meter - Einordnung bei Eins
      - Wasserstoffatom Durchmesser 100 Picometer -  Einordnung bei Pico, Billionstel
      - Sonne 1 000 000 000 m - Einordnung bei Giga, Milliarde

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      Größen - Vorlage Link/URL

    • Aufgabe 2

      Sehr große und sehr kleine Zahlen werden mit Hilfe von Zehnerpotenzen in Gleitkommadarstellung angegeben. Auch dein Taschenrechner verwendet diese Darstellung.
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      Gleitkommadarstellung großer und kleiner Zahlen Textseite
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      Überprüfe dein Können! Link/URL

    • Zusatzaufgabe

      Interessante Zahlen zu einem Objekt und Berechnungen

      Wähle ein Objekt aus dem Film am Beginn des Kurses aus und recherchiere dazu im Internet nach interessanten Zahlen.
      Überlege Berechnungen dazu und führe diese aus.
      Stelle dein Objekt und die Berechnungen in einer Präsentation dar.

      Beispiel Planet Erde:

  • Metadaten

    Informationen für Lehrkräfte

    Fachbezug Mathematik
    Bezug zum Fachlehrplan
    		 Potenzschreibweise kennen und anwenden können
    Schulstufe  7. Schulstufe
    Zeitaufwand  1 - 2 Unterrichtseinheiten
    Handlungsdimension
    • Wissen und Verstehen
    • Anwenden und Gestalten
    digi.komp8
    Digitale Kompetenzen

    2. Informations-, Daten- und Medienkompetenz                     

    2.1 Suchen und finden       

    2.1.2 Schülerinnen und Schüler planen zielgerichtet und selbstständig die Suche nach Informationen, Daten und digitalen Inhalten mit Hilfe geeigneter Strategien und Methoden (z.B. Suchbegriffe), passender Werkzeuge bzw. nützlicher Quellen.

    3. Betriebssysteme und Standard-Anwendungen

    3.3 Präsentationssoftware 

    3.3.1 Schülerinnen und Schüler gestalten Präsentationen unter Einbeziehung von Bildern, Grafiken und anderen Objekten,

    3.3.2 Schülerinnen und Schüler beachten Grundregeln der Präsentation (z.B. aussagekräftige Bilder, kurze Texte)

    3.4 Tabellenkalkulation      

    3.4.2 Schülerinnen und Schüler legen Tabellen an, ändern und formatieren diese,
    Tags: Mathematik, Gleitkommadarstellung, Zehnerpotenzen, große Zahlen, kleine Zahlen, Präsentation, Internetrecherche, Tabellenkalkulation

  • Abschnitt 2