3-22 Marktgeschichten
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B e i s p i e l 3 - 22
Marktgeschichten-
Warum immer nur vorgegebene Textaufgaben lösen?
Kann man Beispiele nicht auch selbst erfinden?
In diesem Kurs lernst du,
gemeinsam mit anderen Kindern,
ein kleines Rechenbuch zu gestalten. -
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- Zuerst brauchst du ein Bild, aus dem du wie in unserem Beispiel möglichst viele Rechnungen ableiten kannst.
Frage deine Lehrerin/deinen Lehrer, welches Bild du verwenden sollst.
Für unser Beispiel wurde ein Bild von Frau Marie-Kristin Otto verwendet, in dem besonders viele Zahlen wie Preise und Abfahrtszeiten zu sehen sind.
Um es zu verwenden, kannst du es herunterladen und ausdrucken. - Um ein Rechenbuch alleine oder gemeinsam in einer Gruppe zu erstellen brauchst du ein Tablet oder einen Computer und die App oder das Programm "BookCreator":
- Zuerst brauchst du ein Bild, aus dem du wie in unserem Beispiel möglichst viele Rechnungen ableiten kannst.
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1. Foto und Fotobearbeitung - Deine Lehrerin oder dein Lehrer hat vielleicht schon ein Bild für dich ausgesucht und in einem Speicher abgelegt oder dir mit AirDrop geschickt. Öffne es und suche jetzt nach Zahlen für deine Rechengeschichte.
- Wenn du deine Geschichte im Kopf hast, wähle einen Bildausschnitt und schneide diesen aus.
- Wenn du das noch nicht kannst, lass dir erklären, wie man ein Bild zurecht schneidet.
- Speichere deinen gewählten Bildausschnitt.
- Schreib deine Geschichte auf einen Zettel und lass sie von deiner Lehrerin/deinem Lehrer überprüfen.
- Öffne auf dem Computer oder Tablet das Programm "Book Creator".
- Wähle "Neues Buch" und lege ein Format fest.
Du hast drei Auswahlmöglichkeiten: Querformat, Hochformat, Quadrat - Du bist jetzt auf der "Titelseite", das ist die Vorderseite deines Buches.
- Drücke jetzt das + Symbol um verschiedene Dinge wie z.B. Fotos, Kamerabild, Zeichnungen, Text oder Musik einzufügen.
- Schmücke das Deckblatt z.B. mit den Fotos der Autorengruppe, dem Ausgangsbild und einem passenden Titel.
- Du kannst jetzt beliebig viele Seiten mit dem + oder > auf dem rechten Seitenrand hinzufügen.
- Bist du nicht alleine, dann macht euch in der Gruppe aus, wer an welcher Seite arbeiten wird.
- Öffne deine persönliche Seite und drücke auf das +.
- Füge deinen Bildausschnitt aus "Fotos" ein und wähle eine passende Größe dafür.
- Erstelle mit + und "Text" ein leeres Textfeld.
- Schreibe deinen Text und lasse ihn von deiner Lehrerin/deinem Lehrer kontrollieren.
- Wenn du dein Textfeld markierst (es ist dann blau umrandet) und auf das i tippst, kannst du die Schrift verändern.
- Gestalte deine Seite durch Verschieben von Text und Bild bis sie dir gefällt.
- Mit dem i öffnest du weitere Möglichkeiten zur Gestaltung deiner Seite. Du kannst sie z.B. einfärben. Wählt gemeinsam eine Farbe aus und behaltet diese im ganzen Buch bei.
- Deine Lehrerin oder dein Lehrer hat vielleicht schon ein Bild für dich ausgesucht und in einem Speicher abgelegt oder dir mit AirDrop geschickt. Öffne es und suche jetzt nach Zahlen für deine Rechengeschichte.
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Die folgenden Videos zeigen nochmals Schritt für Schritt wie´s geht: -
Du kannst nicht nur Bücher mit Rechengeschichten herstellen, sondern auch Sachunterrichtsbücher (z.B. über Ritter, Schmetterlinge oder andere Themen).
In Deutsch bieten sich viele Möglichkeiten eigene Bücher zu gestalten.
Hier zwei weitere Beispielkurse:
Probier es einfach aus und überrasche deine Lehrer/innen und Eltern damit.
Anstatt ein Buch zu gestalten, kannst du einige Rechenbuchseiten auch in einer Präsentation festhalten. Wir empfehlen dir die App Keynote (iOs).
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Gegenstand Mathematik
Schulstufe ab der 3. Schulstufe
Zeitaufwand 1-2 Unterrichtsstunden
Sozialform Partnerarbeit bzw.Gruppenarbeit
Ziele - Die Schülerinnen und Schüler erkennen in Alltagssituationen mathematische Sachverhalte.
- Die Schülerinnen und Schüler versprachlichen Bildsituationen.
- Die Schülerinnen und Schüler drücken sich verständlich aus.
Digitale Kompetenzen 3.1 Dokumentation,Publikation und Präsentation
- Ich kann Texte eingeben und diese formatieren
- Ich kann Elemente kopieren, einfügen, verschieben und löschen.
3.4 Kommunikation und Kooperation
- Ich nutze digitale Werkzeuge zur Zusammenarbeit.
Anmerkung Die Schülerinnen und Schüler sollten Vorerfahrungen mit Textfeldern und Textformatierung sowie der Bildbearbeitung (Schneiden) haben.
Als Lehrkraft sollten ihnen beide Programme geläufig sein.
Weiters ist die Kontrolle der Texte auf Inhalt und Rechtschreibung nicht unwichtig, da Bücher ja u.U. auch von Außenstehenden gelesen werden.
QR-Code zum Download
Drucken Sie diesen QR-Code aus und platzieren Sie ihn in Ihrer Klasse. Die Schüler/innen können diesen mit einem QR-Code Reader auf ihrem Tablet bzw. Smartphone scannen und öffnen auf diese Weise den Kurs.
Dieses Werk von VDir. Dr. Wilfried Reichart für www.digikomp.at steht
unter einer Creative Commons Namensnennung 3.0 Unported Lizenz.
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