Title: Informationen zum eTapa
Course: Gefahrensymbole > Section: Über dieses eTapa

Beschreibung

In diesem eTapa lernen die Schülerinnen und Schüler die Gefahrensymbole kennen.  Sie bewerten über praktische Beispiele die Wichtigkeit für ihren Alltag.

Ablauf

# | Phase | Zeitbedarf | Inhalt | Lehr-/Lernform
1 | Information | 5 min | Video: Gefahrensymbole - gemeinsam wird das Video angesehen und die Symbole bzw. die Anwendung in der Praxis erfahren | Plenum
2 | Information | 7 min | Gem. werden die R- und S-Sätze (Links im Kursraum) besprochen und die parktische Anwendung anhand der Chemikalien im Chemiesaal erlernt | Plenum
3 | Lektion | 5 min | Mit Hilfe der interaktiven Übung Gefahrensymbole können die Schülerinnen und Schüler ihr Wissen zu den Gefahrensymbolen festigen. | Einzelarbeit / Partnerarbeit
4 | Lektion | 10 min | Mit Hilfe des „Risikotests” erfahren die Schüler Informationen über die Gefahren(symbole) im Alltag | Einzelarbeit / Partnerarbeit
5 | Information | 8 min | Zuerst laden die Schülerinnen und Schüler die App Cheminfo auf ihr Handy (Tablet). Mit der App werden praktische Beispiele mit den Gefahrensymbolen verknüpft. | Plenum / Partnerarbeit
6 | Lektion | 15 min | Mit dem Arbeitsblatt Gefahrensymbole stellen die Schülerinnen und Schüler ihr Wissen zu den Gefahrensymbolen unter Beweis. | Partnerarbeit
7 | Lektion | 5 | Hausübung: Die Schülerinnen und Schüler fotografieren zu Hause einen Alltagsgegenstand für den ein Gefahrensymbol notwendig ist (z. B. Putzmittel) und beweisen somit ihre Kenntnisse zum Thema Gefahrensymbole | Einzelarbeit

Rahmenbedingungen / Voraussetzungen

Umgang mit einer Lernplattform, Einsatz eines Handys (jede Schülerin/jeder Schüler sollte ein eigenes Handy im Unterricht mitnehmen)

Kompetenzen

2 Informatiksysteme

2.2 Gestaltung und Nutzung persönlicher Informatiksysteme

2.4 Mensch-Maschine-Schnittstelle