Title: Informationen zum eTapas
Course: Sicherheit im Physik-/Chemie-Saal und Laborgeräte > Section: Über dieses eTapa

Beschreibung

In diesem eTapa lernen die Schülerinnen und Schüler die Regeln für den Physik-/Chemie-Saal, die analog und etwas strenger auch in einem Labor gelten. Als Abrundung zum Thema werden einige wichtige Laborgeräte kennengelernt.

Ablauf

# | Phase | Zeitbedarf | Inhalt | Lehr-/Lernform
1 | Information | 5 min | Datei: Sicherheit beim Experimentieren. Gemeinsam werden die wichtigsten Punkte besprochen bzw. von der Lehrperson erklärt. | Plenum
2 | Lektion | 10 min | interaktive Übung: zunächst können die Inhalte erlernt werden, danach wird die interaktive „Prüfung“ durchgeführt | Einzelarbeit
3 | Information | 5 min | Video: GHS – Gefahrenkennzeichnung – Berufliche Anwender. Gemeinsam wird das Video angesehen und etwaige Fragen besprochen. | Plenum
4 | Lektion | 5 min | eTivity (Selbsttest): Checkliste – Umgang mit Chemikalien | Einzelarbeit / Partnerarbeit
5 | Information | 15 min | Der Lehrer zeigt die Laborgeräte im Chemiesaal und benennt sie. | Plenum
6 | Lektion | 5 min | eTivity: Verschiedene Laborgeräte I | Einzelarbeit / Partnerarbeit
7 | Lektion | 5 min | eTivity: Verschiedene Laborgeräte II | Einzelarbeit / Partnerarbeit

Rahmenbedingungen / Voraussetzungen

Umgang mit einer Lernplattform. Für die Übungen Verschiedene Laborgeräte I und II sollten die Beispiele im eigenen Chemiesaal vorhanden sein. Wobei hier kleine Abänderungen keine Rolle spielen.

Kompetenzen

2 Informatiksysteme

2.2 Gestaltung und Nutzung persönlicher Informatiksysteme

2.4 Mensch-Maschine-Schnittstelle